教師國(guó)培個(gè)人校本研修計(jì)劃[五篇模版](參考版)
2024-10-25 00:08本頁(yè)面
【正文】 2014年11月28日。四、我的設(shè)想通過本次學(xué)習(xí)，我想我們作為人民教師，更沒理由不動(dòng)筆寫點(diǎn)東西，所以我決定每星期寫一篇敘事研究，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有近二十篇，有了這些素材，寫論文就有了基礎(chǔ)，也就容易出教研成果了，至于具體的方案我還沒有想好，到時(shí)再結(jié)合學(xué)校實(shí)際在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下實(shí)施。這是一個(gè)做起來(lái)簡(jiǎn)單卻又行之有效的方法，有一所學(xué)校在開展教育敘事研究之前一年最多能發(fā)表十多篇作品，但是在開展了教育敘事研究之后，一所只有60多個(gè)老師的學(xué)校，一年競(jìng)發(fā)表了1000多篇作品，這不是奇跡，而是我們一個(gè)專家的親身經(jīng)歷。教學(xué)研究的途徑從事教育敘事研究是進(jìn)行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。教學(xué)研究的作用以前我總覺得進(jìn)行教學(xué)研究是一件很難的事，不知從何下手，認(rèn)為教學(xué)研究是專家們才能做的事，現(xiàn)在我明白了只要去做教育的有心人，人人都可以進(jìn)行教學(xué)研究，而且人人都有可能成為學(xué)科帶頭人，成為專家，好幾個(gè)給我們講課的專家，都是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲆粋€(gè)普通的教師時(shí)養(yǎng)成了從事教學(xué)研究的習(xí)慣，才有了他們今天的成就。與其抱怨工作的不如意，不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。二、我的收獲小學(xué)語(yǔ)文課堂練習(xí)的方法和案例分析 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)例及分析 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)的四個(gè)問題 數(shù)字化教學(xué)資源的收集 有效教學(xué)的反思與超越 應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧 語(yǔ)音學(xué)與小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué) 兒童寫作心理與小學(xué)作文教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文深入理解特定學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)策略 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容處理與課程資源的開發(fā) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)若干核心觀念理論的解讀 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的五個(gè)問題 新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué) 趙謙翔綠色語(yǔ)文教學(xué)實(shí)例實(shí)說(shuō) 袁志勇談追求作文有效教學(xué)......三、我的感想教師自身學(xué)習(xí)的必要性以往我們常說(shuō)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，之所以如此，是因?yàn)樵S多老師沒有自我提升的意識(shí)，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。一、我的感受本次培訓(xùn)，我感覺很累，但是很充實(shí)。另外，通過本次學(xué)習(xí)，我也收獲了很多專業(yè)方面的知識(shí)。第五篇：國(guó)培計(jì)劃校本研修成果校本研修報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長(zhǎng)：大家好！9月22日至11月28日，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（2014）”－河南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，我很榮幸能成為其中的一員。五、預(yù)期成果在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。第三、我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。四、實(shí)施計(jì)劃第一、在本我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí)，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧。積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。二、研修目標(biāo)通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。三、尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高。二、向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教?！?】最新2016國(guó)培個(gè)人校本研修計(jì)劃模板【研修主題】專業(yè)理念和師德專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力【研修目標(biāo)】拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習(xí)慣，學(xué)習(xí)任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識(shí)、青少年學(xué)習(xí)心理方面的知識(shí)和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】實(shí)用教育技術(shù)(PPT的制作與應(yīng)用)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力選修課【實(shí)施計(jì)劃】一、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記?！绢A(yù)期成果】在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。第三，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面
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