【正文】 注：孩子們熟悉后，可以兩個兩個，或者更多的一起玩。土豆(雙手握拳敲擊)心心(拍手心2次)。土豆(雙手握拳敲擊)心(拍手心)。十、土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)心心(拍手心2次)。(伸出中指)個子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無名指)。小腳在哪里，小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)小腳在這里，小腳在這里。(讓小腳踏踏地)小腳藏起來，小腳藏起來。小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)小手在這里，小手在這里。(把小手拍一拍)小手藏起來，小手藏起來。全體解散!(兩手打開)。跑步走(兩只手擺動的頻率加快)。全體起立(十個手指一起直起來)。(用手把小腳擋住)七、金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了(兩個拇指打開)。把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。六、把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。兩個小指，鉤一鉤，做朋友。五、兩個拇指，彎彎腰，點點頭。抓住,放開,藏到后面不出來。抓住,放開,大西瓜拍一拍。抓住,放開,小臉蛋拍一拍。二、小手小手拍一拍，我把小手藏起來三、拍手兒歌:抓住,放開,小手拍一拍。誰的小手藏的好我的小手藏的好。游戲反復(fù)進行一、誰的小手拍的響我的小手拍的響。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。準 備相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)?！坝螒蛞来芜M行?！?做聽電話動作)幼兒：”喂，你好，請問你是誰?“師：”你好，我是老師，我找字寶寶。準 備幼兒每人一張不同的字卡。建議：桌子的間隔距離要適當，(小班游戲)目 的(1)復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。目的：練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性?！必垺懊健崩鲜蟆暗纳眢w，就算捉住了。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在”洞口“(桌子的兩端)捉”老鼠“。目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。游戲可以反復(fù)進行。對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。準備：三張桌子，一個大球。猜到糖果歸幼兒。小班室內(nèi)游戲：手指游戲一目標:認識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]”無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊”小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜在哪頭。家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。玩法：孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。5奇妙的口袋目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。50、好玩的麻將目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。準備：各種動物玩具。親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。玩法：家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲4神秘的圖形目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。玩法：家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。）家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。準備：硬卡紙約816厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。）一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。玩法：親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。）4變魔術(shù)目標：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力。轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。玩法：家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。4有趣的轉(zhuǎn)盤目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。最多的家庭獲勝4穿珠比賽目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。山果甜又香人數(shù)：三人（每個家庭兩大一小）一組，一次四組玩法：寶寶家庭，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的框里，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。玩法：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外。3大珠小珠落紙簍人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次三組。3找媽媽人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組玩法：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后，爸爸跑到媽媽跟前，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝。3過小河人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。3袋鼠跳跳跳人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。3牽瞎子套圈人數(shù)：2人（每個家庭一大一?。┮唤M，一次四組。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。3找寶寶準備：每位家長自己準備一塊紗巾規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。準備：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。螞蟻搬豆目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用，增進親子感情。2投球準備：易拉罐、紙婁、凳子玩法：母親站在起點線，幼兒站在中線上，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點，到達后，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物，到達終點后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點，拉著媽媽的手跑回終點，以快者為勝。準備：呼拉圈15個（分五組，一組3個）玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一 個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。規(guī)則：過河時，應(yīng)雙腳同時離地，蹦跳過河，不可跨過；食物應(yīng)貼在相應(yīng)動物下面，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回。規(guī)則：家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；通過障礙物時，不可碰倒障礙物。玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限，疊得最高著為勝。規(guī)則：孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑；鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝。2運球目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。2趕小豬目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。2看誰得第一目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。玩法：（1）第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作；（3）寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出“嘭”的聲音。放鞭炮目的：練習(xí)蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動；兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來；兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。1快活的小魚目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。（分成9塊）玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。1搶椅子目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力準備：椅子30張，鼓一架。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。反復(fù)進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。1歡樂投沙包目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力準備：籃子5只，沙包50個。準備：娃娃臉，五官圖片5套。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。1動物模仿目標：學(xué)習(xí)簡單的動作表演玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。最后勝下的那條小魚為勝利者。一群小魚游來了，快快抓住。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”。小魚游來了目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力玩法：