大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案[★](參考版)
2024-10-24 23:37本頁(yè)面
【正文】 。：出示食品卡讓幼兒操作。四、幼兒分組操作練習(xí)，鞏固對(duì)不同物品進(jìn)行多角度分類。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同類商品中的不同特征，進(jìn)行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。：你分的是什么？按什么特征來(lái)份？是怎么記得，自己看得懂嗎？三、引導(dǎo)幼兒在剛才分類的物品中再找出一種特征，按物品的另一特征分類。、想一想，這些物品有什么不同的地方，可以怎么分，把你分類的方法記錄在記錄紙上。引導(dǎo)語(yǔ)：小熊商店要開業(yè)了，請(qǐng)小朋友幫忙整理商品貨柜。分類盒、記錄紙、玩具標(biāo)記卡、文具標(biāo)記卡、筆若干。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案數(shù)學(xué)活動(dòng)：多角度分類（集合）活動(dòng)目標(biāo)：。●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)?！穹忠环郑涸谠S多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)尋找身邊的單雙數(shù)分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。活動(dòng)準(zhǔn)備：2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來(lái)到了2元超市，你們來(lái)猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購(gòu)物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)里，還有許多奇妙有趣的東西等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去研究呢！讓我們一起努力，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，好嗎？第四篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù) 設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。最先完成操作而且操作準(zhǔn)確率更高者為勝。游戲找朋友。游戲擊鼓傳盒。找4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)，幼兒讀出：“10大于8”“7小于9”?！倍?、智力闖關(guān)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。出示小于號(hào)，提問：小于號(hào)像什么？引導(dǎo)幼兒用身體表演加深印象，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小于號(hào)朝右邊張開大嘴巴小屁股撅給小數(shù)瞧，小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的小，、師：“大于號(hào)和小于號(hào)一個(gè)開口向左，一個(gè)開口向右，很不好記，我們得想辦法把他們記住。引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表示大于號(hào)。）師：因?yàn)?0比8大。教師出示大于號(hào)，以大于號(hào)的口吻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用大于號(hào)。展示蝴蝶和蜜蜂
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