【正文】 班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力、探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平進(jìn)一步提高。適當(dāng)表揚(yáng)與批評相結(jié)合“好孩子是夸出來的”。平時的生活中，我喜歡和他們一起打球，一起看書，一起玩耍，多走進(jìn)他們的生活?？朔熒P(guān)愛的盲區(qū)愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，不是偏愛學(xué)生，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。于是每期開學(xué)初我都跟全班學(xué)生一起制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依，獎罰分明。當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又是一位嚴(yán)師，引導(dǎo)他們改正錯誤。班主任表達(dá)愛的方式多種多樣，但是要讓愛感化學(xué)生的心靈。在選修課上，我反復(fù)幾次認(rèn)真聆聽了楊瑞清、劉彭芝和王寶祥老師的關(guān)于班主任工作的解讀，更加深刻的認(rèn)識到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提升自己的班主任工作水平。從此，他的學(xué)習(xí)更加努力了，學(xué)習(xí)成績也有所提高。幾天后的一次晨會課上，同學(xué)反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。為了幫他樹立信心，我請他擔(dān)任小組長，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè)?？删褪遣粣蹖W(xué)習(xí)，不愿寫作業(yè)。當(dāng)然，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)，做到一碗水端平，一視同仁。三、以情動人，用心感化學(xué)生。歌星，明星，游戲機(jī)，電腦，網(wǎng)絡(luò)，變化之快，令人目不暇接。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。與此同時要經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。而對于學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花?！坝H”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。只有這樣，我們的學(xué)生才會欣賞教師、尊重教師、模仿教師、跟隨教師，這樣在潛移默化中就教育管理了她們，比言語來得直接。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)。那么班主任要很好的管理班級，她首先必須在行為上要起榜樣作用。我們常說“為人師表”、“學(xué)高為師，身正為范”，可見，教師的行為是榜樣，是楷模。下面我就談?wù)劙嘀魅卧诎嗉壒芾碇械膸c(diǎn)認(rèn)識和體會。而班主任能否讓學(xué)生在班級這個搖籃中提高文化素質(zhì)，提高思想道德素質(zhì)，得到全面發(fā)展，班級管理是至關(guān)重要的。班級所取得的成績與班主任的辛勤工作分不開。只有我們用心做好每一件事，相信更多的班主任都能成為一個好班主任。總之，做一個班主任不容易，做一個好班主任更不易。教師沒有耐心的、與學(xué)生面對面的、精心和經(jīng)常的輔導(dǎo)，是不可能取得理想成績的。教師一時或一天踏實(shí)認(rèn)真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達(dá)到踏實(shí)認(rèn)真，勤奮用心。什么是成功呢，“成功就是將簡單的事情重復(fù)做”。通過引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，形成良好的人格。一定時期內(nèi)，教師本人的專業(yè)水平不是多高，但通過深入研究學(xué)生、貼近學(xué)生實(shí)際，教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生積極作用，充分讓學(xué)生動腦、動手、動口，尤其是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，充分的應(yīng)用、遷移，求實(shí)落實(shí)教與學(xué)，是完全可以教出高水平的學(xué)生集體和個體的。四、做學(xué)生的引導(dǎo)者一個教師的真本領(lǐng)是引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)，課上課下真學(xué)。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過千言萬語?？空J(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度，精心設(shè)計教案，隨時指導(dǎo)學(xué)法，耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了。只有自己充滿了陽光心理，才能具有親和力。我想，這首先要求教師要有良好的心態(tài)和健康的心理：對待生活的態(tài)度是積極的，與人相處是和諧的，遇到困難挫折是堅強(qiáng)的。二、具有親和力班主任必須有親和力，象高老師那樣，能與學(xué)生打出一片，痛苦時一起分擔(dān)，快樂時一起分享，困難一起解決，挫折一起面對。當(dāng)然，做教師最基本的也應(yīng)做到尊重每一個學(xué)生。了解他們需要什么，我們老師應(yīng)該怎樣去做，才能使他們得到鼓勵、得到尊重、得到信任、得到進(jìn)步，從而取得成績。這種愛要像對待自己孩子那樣的愛，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，不圖任何回報，沒有任何功利因素?fù)诫s。如何才能成為一個好班主任呢？一、充滿愛心，以愛心育人愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就談不到教育。今年暑假進(jìn)行的的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。一個具有包容和樂觀生活態(tài)度的政教處主任。她的桌子上最顯眼位置放的是教育法律法規(guī)集，把教育法、教師法、未成年人保護(hù)法掛在嘴邊的人。她是一個這樣的人。讓每一個學(xué)生都能堅定而自信地面對生活，面對人生，這才是教育的本意?。　?偉大的師魂和師愛是這個學(xué)校的立足所在。盡管60多歲了，海蘭大姐臉上的笑容依然像當(dāng)年那么燦爛，盡管歲月的輪回在她的額頭上刻下些許印痕……她帶給省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的禮物是：自己珍藏了40多年的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生證、老年大學(xué)畢業(yè)證、自己創(chuàng)作和發(fā)表的部分作品……不一會兒，生活中的已70多歲高齡的宋老師來了，當(dāng)宋老師莊嚴(yán)地說：“海蘭是實(shí)驗(yàn)人永不言敗精神的又一個勝利者”的時候，我的眼淚再也控制不住了。沉浸于同學(xué)活動之中的海蘭，完全忘記了自己的身體殘疾，不幸的一幕出現(xiàn)了：海蘭重重地摔倒在地。同學(xué)們興高采烈地商量著如何開展活動，一個男同學(xué)口無遮攔地說：走，海蘭，我們拔河去！可是，坐在輪椅上的海蘭怎么參加拔河呢，剛剛說話的那位男孩自己知道說話不當(dāng)，輕輕地敲打自己的嘴巴?！睅椭鷮W(xué)生而又要呵護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助了學(xué)生而又從不掛在心間，處處保護(hù)學(xué)生，付出而不求回報，這就是師愛的偉大之處！鏡頭二：一群天真爛漫的中學(xué)生，要開展拔河活動，他們中間還有一位坐著輪椅的美麗女孩。鏡頭一：一位老學(xué)生走上舞臺，話沒有開口，就開始哽咽起來：我要感謝我的老師，我的老師在我的心目中像我的父母一樣，……我家里很貧困，我的老師總是想盡千方百計接濟(jì)我，而又怕傷害我的自尊心，老師給我買了饅頭，總是告訴我：你看，我這個人買飯也沒有數(shù)，今天又買多了，你把饅頭吃了吧！其實(shí)，我的老師家境并不寬裕，家里還有三個兒子啊！老師為了接濟(jì)自己，生活非常節(jié)儉，用什么來形容老師的節(jié)儉生活呢？用“摳門”顯得對老師不恭敬……正在這位老學(xué)生數(shù)說之中，她心目中永遠(yuǎn)敬愛的老師來了。12月8日下午：在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)見習(xí)晚上：走進(jìn)學(xué)生主講：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鐘紅軍有這樣一個地方，輕輕呼喚她的名字，就像輕輕呼喚你的故鄉(xiāng)；她的面積那么狹小，腳步走走停停就足以把她丈量；她的胸懷那么博大，歲歲年年盛下了多少飛揚(yáng)的思緒和沸騰的理想。給他印象最深的兩位同學(xué)的發(fā)言，一們同學(xué)說，當(dāng)他拿到大學(xué)錄取通知書時，他猛然覺得12年寒窗苦讀換來的除了一張通知書，似乎什么都沒有留下－沒有朋友，沒有刻骨銘心的體驗(yàn)，沒有美好的回憶，沒有穩(wěn)定而深刻的興趣與愛好。張偉老師的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)生活的知識，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。我反而感覺應(yīng)該把這個詞放在首位，態(tài)度決定高度，心態(tài)放平，才能低調(diào)做人，高調(diào)做事。葛老師強(qiáng)調(diào)的第二點(diǎn)，張偉老師用了境界、智慧和態(tài)度三個詞作為優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)。充滿活力。業(yè)務(wù)精湛。二、如何做個高素質(zhì)專業(yè)化的教師師德高尚。保持健康身體，有個幸福家庭是做好班主任工作必不可少的條件。保持童心，窺見浪漫的眼神。如何做一個優(yōu)秀的班主任呢？葛老師強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一、做個幸福的班主任家庭的幸福。陳老師的一些方法是我不能企及的，但是就像他說的：過去的方法是什么？ 別人的做法是什么？ 有沒有其他辦法？ 有沒有更好的辦法？ 一般人的思路是什么？ 能不能換一種思路？ 能不能多走一步？只要有智慧之光，我們就可以向陳老師那樣與學(xué)生一起成長。12月3日全天：班級教育管理中的創(chuàng)新與實(shí)踐 主講：南京三中 陳宇陳宇老師總結(jié)的班主任創(chuàng)新的六大理由我感覺很簡潔明了：提高教育績效提升業(yè)務(wù)能力戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠形成個性品牌激發(fā)學(xué)生興趣促進(jìn)班級發(fā)