小學學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案(參考版)
2024-10-24 23:13本頁面
【正文】 宣傳文明學生和先進班級的事跡，樹立典型，表彰先進，促進后進。評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵?！读柙词兄袑W生日常行為規(guī)范》演講比賽活動，征文比賽獲獎的班級選派二名學生代表，以本班獲獎征文為演講稿，參加全?！白鑫拿鲗W生，樹文明校風”主題演講會。要求每位學生都參加，用統(tǒng)一的作文紙書寫，所寫作品一律報校團委。組織全校學生開展《中學生守則》、《凌源市中學生日常行為規(guī)范》知識競賽。（二）第二階段：3月15日—6月30日，聯(lián)系實際，對照檢查，落實教育。各班制訂活動方案。六、實施方案：（一）第一階段：2月24日—3月15日，部署安排，宣傳動員，形成共識。學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。課前準備好學習用品，靜待老師上課。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。不得聽從和尾隨不認識的人離開學?；蚣彝ァＮ唇?jīng)家長同意，不能私自外出、外宿。不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。不進入工地范圍。不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車；上下學不許從鐵路、河邊行走。（三）、安全習慣養(yǎng)成教育。集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。見到老師、客人主動問好。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。嚴禁帶小食品進校園（飲用水除外）。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。校園擔當區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。在現(xiàn)代社會中，中學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。五、實施細則（一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。第三、下列違規(guī)違紀情形予以批評、糾正并作記錄：；；；；；；；。第一、在當天行政值日領(lǐng)導的管理下，督促檢查并批評糾正學生違反校規(guī)、影響校風的行為。（八）成立校風校紀督察小組。以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規(guī)范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。（六）開展校園語言教育校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保潔員”。課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節(jié)拍來健體、動作優(yōu)美有朝氣。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。要求規(guī)范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態(tài)度認真，動作規(guī)范。要認真總結(jié)以往貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。（二）加強督促，強化檢查。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《凌源市中學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方方面面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。從規(guī)范行為習慣做起，從提高學生基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)中學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。政教處2014年9月第五篇：前進中學學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案前進中學學生日常行為規(guī)范教育活動實施方案一、指導思想：為進一步加強學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級文件精神要求和學校工作安排，經(jīng)研究決定開展“中學生日常行為規(guī)范教育”活動，以“遵規(guī)守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設一個優(yōu)美、和諧的學習、生活環(huán)境。對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。以班級為單位，各班參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。⑤、“序”：加強禮讓守序方面教育，特別是進出場、排隊、做操方面。③、“住”：加強寢室導師指導作用，集中整頓寢室內(nèi)務，培養(yǎng)住校生的良好生活習慣。（負責：校長室）繼續(xù)強化學生的“衣、食、住、行、序”習慣：（政教處負責）①、“衣”：嚴格儀容儀表要求，實行儀容儀表大檢查和不定時抽查，并限時要求整改。（負責：值周領(lǐng)導）在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。（負責：團委、少先隊）組織團員、志愿者和少先隊員，開展文明禮儀進社會實踐活動，到街道、政府等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的征文比賽，評出一、二、三等獎若干名；（負責：教務處）并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優(yōu)秀的作文進行匯編；開展爭做“文明小公民”的活動：（負責：教務處）各年級段自主策劃進行一次義務勞動（鏟除口香糖殘渣，清潔地面污漬，除雜草等）；改正自身一個不文明習慣；勸導班內(nèi)同學糾正一個不文明習慣。學校組織評比
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