小古文孔融讓梨教案(參考版)
2024-10-24 22:58本頁面
【正文】 結果：日復一日，年復一年不屈不撓六、作業(yè)布置將《精衛(wèi)填海》講給你的家人及朋友聽。漳水出焉，東流注于河。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停息。我要永無休止地干下去，總有一天會把你填成平地。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。不幸的是，海上突然起了狂風大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠回不來了?？墒且驗楦赣H忙于公事：太陽升起時來到東海,直到太陽落下；日日如此，總是不能帶她去。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎她，炎帝視女娃為掌上名珠。（然后再流入東海。精衛(wèi)堅持銜西山的樹枝和石塊，決心用來填平東海。這種鳥原本是炎帝的小女兒，名字叫女娃。）銜（xi225。）自詨（xiāo）少 女（sh224。重點指正字音：發(fā)鳩山（jiū）柘木（zh232。常銜/西山之木石，以堙（yīn）于東海。女娃/游于東海，溺而不返，故為（w232。）、赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（xiāo）。又/北二百里，曰/發(fā)鳩（jiū）之山，其上/多柘（zh232。難點，培養(yǎng)孩子古文興趣。教學目標：培養(yǎng)孩子古文興趣，理解重點詞語的意思；正確流利的朗讀課文；用自己的話將故事復述出來。第五篇：《精衛(wèi)填?！沸」盼慕贪?《精衛(wèi)填?！方虒W設計課程分析：《山海經(jīng)》是一部先秦古籍，它是我國現(xiàn)存最早的地理書，它主要記述古代地理、物產(chǎn)、巫術、醫(yī)藥、民俗等方面的內容，也保存了不少的神話。小老師準備充分，講解準確，指導到位，表演精彩。小老師：學了這篇小古文，我們明白了什么道理？要有遠大理想與抱負。評議?！堆嗳赴仓欩]之志》。、人物資料等知識，其他學生補充。，小老師相機點撥。，帶領學生理解詞義。，小老師評議?！堆嗳赴仓欩]之志》ppt。教學準備：學生分組搜集小古文的相關資料，并制作成PPT，準備講解、表演。、合作學習的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。激發(fā)學生學習小古文的興趣。（有一天）陳涉停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而憤慨嘆息了很久，說：“如果（有朝一日我們誰）富貴了，可不要忘記老朋友啊?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉嘆息曰：“嗟(jiē)乎，燕雀安知鴻鵠（h學生學習興趣濃厚，學習效果良好。五、教師總結。四、議一議。小老師巡視指導。三、演一演。學生自由讀一讀。小老師釋疑解惑。二、講一講。，注意讀準生僻字字音。教學時間：教學過程：一、讀一讀。教學重難點：讀通古文，了解故事內容，懂得道理。感受祖國語言文化的魅力。教學目標：，了解《截竿入城》的主要內容及其意義?！咀g文】魯國有個拿著長竿子進城門的人，起初豎立起來拿著它想要進城門，但不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什么辦法來了。計無所出。學生學習興趣濃厚，學習效果良好。五、教師總結。四、議一議。小老師巡視指導。三、演一演。學生自由讀一讀。小老師釋疑解惑。二、講一講。，注意讀準生僻字字音。教學時間：教學過程：一、讀一讀。教學重難點：讀通古文，了解故事內容，懂得道理。感受祖國語言文化的魅力。” 教學目標：，了解《鄭人買履》的主要內容及其意義。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了?！?【譯文】有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（n236。及反，市罷，遂（su236。）。至之市而忘操之。教學內容：《鄭人買履》【原文】鄭人有欲買履者，先自度（du243。小老師準備充分，講解準確，指導到位，
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