小古文孔融讓梨教案(編輯修改稿)
2024-10-24 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 242。）侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。【譯文】楊時見程頤在洛陽，雖然自己已經(jīng)四十歲了，但還是想學習，就去見程頤，見到的時候，程頤剛好在坐著打瞌睡。于是，楊時和一同前來的游酢一直站在那等。程頤醒來時，門外的雪已經(jīng)下了一尺厚了！教學目標：，了解《程門立雪》的主要內容及其意義。，激發(fā)學生學習小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學習的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學重難點：讀通古文，了解故事內容，懂得道理。教學準備：學生分組搜集小古文的相關資料，并制作成PPT，準備講解、表演。教學時間：教學過程：一、讀一讀。《程門立雪》ppt。，注意讀準生僻字字音。，小老師評議。二、講一講。，帶領學生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機點撥。，學生自由讀一讀。、人物資料等知識，其他學生補充。三、演一演?！冻涕T立雪》。，小老師巡視指導。，評議。四、議一議。小老師：學了這篇小古文，我們明白了什么道理？今后該怎么做？ 這個故事告訴我們：要尊敬師長，虛心好學。五、教師總結。小老師準備充分，講解準確，指導到位，表演精彩。學生學習興趣濃厚，學習效果良好。教學內容：《兄弟爭雁》【原文】昔人有睹雁翔者,將援弓射之,曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?翔雁燔（f225。n）宜?！备偠范A（s242。ng）于社伯。社伯請剖雁,烹燔半焉。已而索雁,則凌空遠矣.?！咀g文】從前有個看見大雁在空中飛翔的人,準備拉弓把它射下來,并說道：“得到了雁就煮了吃。”他的弟弟爭論說：“在地上舒緩走動的雁煮著吃好,飛翔的雁還是烤著吃好。”兩人爭吵到社伯那兒,請他分辨是非。社伯讓他們把雁剖開,煮一半,烤一半。過后兄弟兩人再尋找大雁時,那雁早就凌空飛遠了。教學目標：，了解《兄弟爭雁》的主要內容及其意義。，激發(fā)學生學習小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學習的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學重難點：讀通古文，了解故事內容，懂得道理。教學準備：學生分組搜集小古文的相關資料，并制作成PPT，準備講解、表演。教學時間：教學過程：一、讀一讀?！缎值軤幯恪穚pt。，注意讀準生僻字字音。，小老師評議。二、講一講。，帶領學生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機點撥。，學生自由讀一讀。、人物資料等知識，其他學生補充。三、演一演?！缎值軤幯恪贰?，小老師巡視指導。，評議。四、議一議。小老師：學了這篇小古文，我們明白了什么道理？今后該怎么做？這則寓言告誡我們：做事應當機立斷,不要作無謂的爭論,以致坐失良機。五、教師總結。小老師準備充分，講解準確，指導到位，表演精彩。學生學習興趣濃厚，學習效果良好。教學內容：《鄭人買履》【原文】鄭人有欲買履者，先自度（du243。）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d249。）。”反歸取之。及反，市罷，遂（su236。）不得履。人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（n236。ng）信度，無自信也?！?【譯文】有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了?！庇谑欠祷丶胰ト〕叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。有人問：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？” 他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?教學目標：，了解《鄭人買履》的主要內容及其意義。，激發(fā)學生學習小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學習的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學重難點：讀通古文，了解故事內容，懂得道理。教學準備：學生分組搜集小古文的相關資料，并制作成PPT，準備講解、表演
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