小古文孔融讓梨教案-wenkub
2024-10-24 22 本頁(yè)面
【正文】 而失去了判斷力。一、活動(dòng)導(dǎo)入，揭示文題 張牙舞爪 搖頭擺尾 歡天喜地？長(zhǎng)蟲是什么？老蟲是什么？小蟲是什么？二、初讀古文，了解文意 ，觀察刺猬和橡斗。教學(xué)目標(biāo)，理解句意、文意。全文只有短短的四句話，言簡(jiǎn)意賅卻意味深長(zhǎng)。孔融因?yàn)槎Y讓而流芳百世，我們的語(yǔ)言文字中還有很多與禮有關(guān)的成語(yǔ)，我們一起來(lái)看一看。這一句不光講了孔融的故事，也講了孔融的品質(zhì)。（邊配邊讀）去掉圖片誰(shuí)能用古文來(lái)講這個(gè)故事。第二句，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們現(xiàn)在看諸是1，我們來(lái)看下面的注釋找到1：解釋是其他的兄的。潘老師給你配上音樂，、老師再請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，其他同學(xué)思考，這篇小古文主要講了一件什么事？你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（孔融讓梨）三、精讀，明文意現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)讀得很不錯(cuò)了，但是除了會(huì)讀，還要理解古文的意思。同學(xué)們根據(jù)你剛才畫的節(jié)奏先自己練習(xí)兩遍。同學(xué)們讀古文有讀古文的語(yǔ)氣，我們這樣讀，只是在念字，這還不夠，老師想和你們一起來(lái)研究怎樣讀。二、初讀請(qǐng)同學(xué)們先借助拼音把這篇小古文讀上兩遍，把字音都讀準(zhǔn)了。給禮組個(gè)詞。教學(xué)目標(biāo)：《禮》《孔融讓梨》的故事，是一種美德。初步知道學(xué)習(xí)小古文的方法。（禮貌，敬禮）其實(shí)。出示：小古文同學(xué)們你們剛才讀著小古文有什么感覺？（短小、不容易懂）古文與白話文的區(qū)別：兩種文體都是都可以作為記錄，寫在紙上，不同的是“古文，只是寫在紙上平常說(shuō)話卻不是這樣。老師想先來(lái)試一試，好嗎？給點(diǎn)掌聲！謝謝。兩句分開讀第一句誰(shuí)來(lái)試試。古文為了便于我們讀者理解，常常標(biāo)有注釋。其他的字你也可以看看注釋再理解，然后整篇小古文連起來(lái)看看。理解了古文的意思肯定能讀得更好。剛才我們用孔融讓梨這四個(gè)字來(lái)概括了古文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在你能否用上這其中的一個(gè)字來(lái)概括孔融的品質(zhì)。請(qǐng)大家利用看注釋的方法來(lái)自己讀讀這句三字經(jīng)并試著自己理解意思。四、延伸今天我們學(xué)習(xí)的都是中國(guó)的經(jīng)典型古詩(shī)文，其實(shí)我們平常多讀讀、多背背古詩(shī)文你能從中學(xué)到很多知識(shí)、以及做人的道理。這個(gè)寓言故事的主旨其實(shí)很簡(jiǎn)單，告訴人們遇到事情要沉著冷靜，具體問題具體分析，不能被一次事情嚇得亂了陣腳。，具體問題具體分析，不能被一次事情嚇得亂了陣腳的道理。強(qiáng)調(diào)“走”“肉臠”“而”“也” “乃”“云”在古文中的意思。）？四、拓展研讀出示《啟顏錄》中的《賣羊》五、總結(jié)第三篇：小古文教案《小小少年大智慧》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：小古文教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過的小古文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解這兩則小古文的意思。小古文就是這樣短短的，淺淺的，內(nèi)容豐富，越讀越有味。指生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)照課下注釋讀懂的句子?！边@里應(yīng)該填寫什么？指生回答，并說(shuō)說(shuō)理由。去掉提示，再背小古文。同位互相說(shuō)說(shuō)小古文的意思。如果你是王戎的朋友，在嘗過李子之后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？老師給你開個(gè)頭。小古文中，還有很多介紹古代智慧少年的故事，如“破甕救友、曹沖稱象、詠雪、陳太丘與友期”等。）侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組搜集小古文的相關(guān)資料，并制作成PPT，準(zhǔn)備講解、表演。，小老師評(píng)議。，小老師相機(jī)點(diǎn)撥。《程門立雪》。小老師：學(xué)了這篇小古文，我們明白了什么道理？今后該怎么做？ 這個(gè)故事告訴我們：要尊敬師長(zhǎng)，虛心好學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：《兄弟爭(zhēng)雁》【原文】昔人有睹雁翔者,將援弓射之,曰：“獲則烹。ng）于社伯?！彼牡艿軤?zhēng)論說(shuō)：“在地上舒緩走動(dòng)的雁煮著吃好,飛翔的雁還是烤著吃好。教學(xué)目標(biāo)：，了解《兄弟爭(zhēng)雁》的主要內(nèi)容及其意義。教學(xué)重難點(diǎn)：讀通古文，了解故事內(nèi)容，懂得道理。，帶領(lǐng)學(xué)生理解詞義。、人物資料等知識(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充。評(píng)議。小老師準(zhǔn)備充分，講解準(zhǔn)確，指導(dǎo)到位，表演精
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