國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)(參考版)
2024-10-24 22:42本頁(yè)面
【正文】 以上是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，同時(shí)也意味著新的學(xué)習(xí)和反思的開始，我將在教育教學(xué)的漫漫征程中且行且思，且思且行。現(xiàn)在，最大的困難是在保證提高升學(xué)率的前提下，將先進(jìn)理念與教育實(shí)踐實(shí)現(xiàn)怎樣的結(jié)合?？梢哉f(shuō)，研究是一種態(tài)度——對(duì)任何事情都要問一個(gè)為什么的態(tài)度；研究是一種行動(dòng)——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動(dòng)；教師研究什么——怎樣教，怎樣教好，怎樣教更好，怎樣做才能把學(xué)生的每一次激動(dòng)，變成他們畢生的喜愛！六是做好先進(jìn)理念與教育實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)概括總結(jié)，能提升的盡量提升，能形成論文的盡量形成論文，作為從事教育工作的一個(gè)積累。另一方面，要堅(jiān)持自主研修，只有自主研修才能是持久的，只有自主研修才能形成自己的東西，才是自己的創(chuàng)新與創(chuàng)造。如課堂情景設(shè)臵、組織教學(xué)、提問、教態(tài)、語(yǔ)言、板書等都要講藝術(shù)，怎樣才有感染力？怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望？教學(xué)活動(dòng)怎樣才具探究性？每個(gè)環(huán)節(jié)都需精雕細(xì)刻，而不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)！三是要重視思考與研究。一是要打?qū)崒W(xué)科專業(yè)功底：（1）整體把握學(xué)科課程的能力；（2）分析、解決問題的能力以及解題能力；（3）教育教學(xué)的研究能力；二是提升教育與教學(xué)藝術(shù)素質(zhì)。最后體談一下這次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個(gè)題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，再簡(jiǎn)單地加上一些自己的觀點(diǎn)，這樣一篇論文就寫好了。同時(shí)他根據(jù)多年的教育研究的經(jīng)驗(yàn)，闡述了新課程理念下“對(duì)數(shù)學(xué)的理解，對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解”的三個(gè)理解的觀點(diǎn)。每場(chǎng)講座結(jié)束之前，學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。專家們鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。三、知名教授、專家講座，發(fā)人深省、給人啟迪。他們的周密組織和辛勤勞動(dòng)使得整個(gè)培訓(xùn)緊張而有序。外聘專家中更是特地為我們數(shù)學(xué)班請(qǐng)到了南京師范大學(xué)的特級(jí)教師裴光亞老師，為我們作了《初中數(shù)學(xué)教學(xué)與課程改革的問題》的報(bào)告、首師大附中的全國(guó)特級(jí)教師張老師的《數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式》的報(bào)告。我們數(shù)學(xué)班的教授有山西師范大學(xué)國(guó)寶級(jí)的博導(dǎo)劉教授，據(jù)稱他是唯一位不是部屬高校但為中科院的青年數(shù)學(xué)家上課的教授，有非常低調(diào)的多年參與湖北省高考出卷的嚴(yán)教授，有《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志創(chuàng)辦者，《初中重難點(diǎn)手冊(cè)》的主編汪江松教授，有原山西師范大學(xué)附中校長(zhǎng)，現(xiàn)任《中學(xué)數(shù)學(xué)》主編的劉蕓教授，還有山西師范大學(xué)數(shù)計(jì)大學(xué)的院長(zhǎng)黃朝炎院長(zhǎng)，他們的講課深入淺出，理論結(jié)合實(shí)踐，關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)問題，解決學(xué)員困惑，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。最難能可貴的是每一次活動(dòng)都有山西師范大學(xué)的教授、專家的親臨指導(dǎo)，不僅極大地調(diào)動(dòng)了每一位參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，更使我們?cè)谶@一次次的活動(dòng)中，不斷提高，不斷進(jìn)步。學(xué)科支持主要是多媒體課件的制作技術(shù)，包括Flash動(dòng)畫制作軟件的學(xué)習(xí)、幾何畫板學(xué)習(xí)、Authorware軟件學(xué)習(xí)等。公共課程主要包括現(xiàn)代教育理念、基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、新課程標(biāo)準(zhǔn)與心理健康教育。培訓(xùn)主要采用集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合；專題講座與交流討論相結(jié)合；理念研討與實(shí)踐探究相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)在山西師范大學(xué)文理大學(xué)進(jìn)行。本次培訓(xùn)是由國(guó)家教育部、財(cái)政部主辦，山西師范大學(xué)承辦，在山西師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在他們精心策劃和有效的組織下，培訓(xùn)內(nèi)容切合需要，既有理論提升又有實(shí)踐聽課；既有專家講座又有互動(dòng)交流，既有緊張的學(xué)習(xí)，又有豐富多彩的課外活動(dòng)，我們參加培訓(xùn)的學(xué)員一致認(rèn)為辦得很成功，效果很好。通過本次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不但更新教學(xué)觀念，還提高了自身素質(zhì)，使我對(duì)今后的工作充滿信心，希望今后能參加類似活動(dòng)。三、豐富培訓(xùn)活動(dòng)在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)員的老師們每天用2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。二、專題的學(xué)習(xí)通過專家們專題的講解，使我對(duì)這次培訓(xùn)有了一定的認(rèn)識(shí)。只有從思想觀念上完全接受了新的理念，才能更好的投入到新課改當(dāng)中。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。行知小學(xué)：花苞心態(tài)，才是真愛；花苞心態(tài)，缺點(diǎn)可愛；花苞心態(tài)，耐心等待；花苞心態(tài)，和諧時(shí)代。南京市瑯琊路小學(xué)。南京市五老村小學(xué)是一所有著悠久歷史的知名小學(xué)。正因?yàn)槲业那趭^，在結(jié)業(yè)典禮上我被評(píng)為杰出學(xué)員，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《摸球游戲——可能性》被評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，安排我在會(huì)上作了展示交流匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話，挺辛苦的；但是累并快樂著，收獲著。學(xué)員之間還可以展開交流討論。南京師范大學(xué)為我們學(xué)員搭建了教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。十五天來(lái)的國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，這是我汲取小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)大餐的十五天，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的十五天！今后我將努力做到：，為做科研型老師而努力。課后她又以《解讀教材》自敘了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。特級(jí)教師張冬梅，“智慧+親和”
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