【正文】 總之，艱苦奮斗即是我們必須大力弘揚的工作作風(fēng)，也是我們必須大力弘揚的思想作風(fēng)，只要我們堅持立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨，我們就一定能夠創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，譜寫更加燦爛的未來。第三，牢記黨和人民的重托和黨的歷史責(zé)任，自覺在艱苦奮斗中加強黨性鍛煉。如果丟掉了艱苦奮斗的作風(fēng)，不愿意再做艱苦的工作，貪圖享樂，對人民群眾的疾苦充耳不聞，就必然導(dǎo)致脫離群眾。第二，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益。要深刻認(rèn)識艱苦奮斗的重要性，關(guān)鍵是要清醒的認(rèn)識到我國的基本國情。這里，對于如何弘揚艱苦奮斗精神，提出以下三點希望。大量事實表明，在新的歷史條件下，能不能發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，能不能經(jīng)得起權(quán)利、美色和金錢的誘惑，對每個干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都是一次重大的考驗。應(yīng)該看到，近幾年拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)在部分黨員隊伍和干部隊伍有滋長蔓延之勢。沒有艱苦奮斗，就不可能成就今天的局面。歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的?，F(xiàn)在，我過已進入全面建設(shè)小康社會，加快發(fā)展社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段。一是，在偉大的成就面前，黨內(nèi)一部分同志可能會驕傲起來，貪圖享樂的思想可能會增長，不愿意再做艱苦的工作，如果不加以防范和制止，黨的事業(yè)就不能繼續(xù)向前發(fā)展，甚至?xí)Ｖ埂，F(xiàn)在，目標(biāo)已經(jīng)確定，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，要實現(xiàn)宏偉目標(biāo)，把藍(lán)圖變成現(xiàn)實，需要全黨同志和全國各族人民團結(jié)一致，艱苦奮斗，重溫毛澤東同志在七屆二中全會的“務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不燥的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。我們要承擔(dān)起時代賦予的振興中華民族的歷史責(zé)任，要實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，就必須下決心培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。教師活動：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所以，我們要在學(xué)習(xí)和生活中，在與各種各樣的困難和挫折做斗爭的過程中來培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神。所以說。其實，我們每個人都是在戰(zhàn)勝各種各樣的困難的過程中成長的。工作上，怕臟怕累逃避值日勞動，不愿意擔(dān)任班干部，缺乏“奉獻(xiàn)精神” 等?；顒印罢n堂反思”在我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，除了浪費問題之外，還有哪些現(xiàn)象和行為是與艱苦奮斗精神不符？你認(rèn)為這些現(xiàn)象和行為對我們青少年的成長有何危害？我們青少年應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗的精神？ 學(xué)生活動：（小組討論后交流）教師活動：如生活上，互相攀比購買高檔手機等數(shù)碼產(chǎn)品；攀比名牌衣服。（2）現(xiàn)實意義在我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)和文化基礎(chǔ)還比較落后，要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，除了長期艱苦奮斗外，別無他途。胡錦濤也教導(dǎo)我們。所以，要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，我們必須堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，況且，浪費紙張，不僅是在浪費我國有限的資源，還在間接的污染環(huán)境。每年大量的從我國進口一次性筷子，然后對使用的一次性筷子進行回收，制成新聞紙再高價出售。我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)和文化基礎(chǔ)還比較落后，與發(fā)達(dá)國家還有很大差距，我們不能鋪張浪費。（如何節(jié)約用紙？）教師活動：同學(xué)們說的有道理。造紙工業(yè)是一個產(chǎn)量大，用水多，污染嚴(yán)重的輕工業(yè)。讓我們再來看一組數(shù)據(jù)。400=325000(千克)=325噸，它可以節(jié)約284噸木材、165噸煤和121875噸水。然而生產(chǎn)1噸紙要木材0、875噸，煤0、5噸和水375噸，并會造成——定的水污染。這樣45人1天丟棄的2種規(guī)格的紙相當(dāng)于16開紙的張數(shù)是100張，平均每人每天丟棄16開紙約2張。下面我們再看這樣一個調(diào)查展示中學(xué)生浪費紙張的調(diào)查。教師活動：我們剛才講到的多是古代的或戰(zhàn)火彌漫時期的故事，會不會有同學(xué)認(rèn)為是因為當(dāng)時條件比較差，物質(zhì)及其匱乏，生活艱苦才學(xué)要這種精神，而現(xiàn)代社會這么發(fā)達(dá)，都進入小康社會了，再提這種觀點就過時了，落伍了呢？活動“辨一辨”有人說：革命戰(zhàn)爭年代和經(jīng)濟困難時期要提倡艱苦奮斗精神，現(xiàn)在我們生活水平高了，要提倡物質(zhì)消費，就沒有必要再講艱苦奮斗了”。艱苦奮斗精神對于中國革命和建設(shè)的重要意義。教師活動：下面我們請幾位同學(xué)給我們介紹中國革命的歷史上和新中國成立以來社會主義建設(shè)時期體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事件和故事嗎。艱苦奮斗精神在新時期也表現(xiàn)為：斗爭精神；創(chuàng)業(yè)精神；奉獻(xiàn)精神。艱苦奮斗精神的新內(nèi)涵教師活動：通過剛才對艱苦奮斗精神的初步理解，想一想近些年來哪些典型的事件中還體會到艱苦奮斗精神發(fā)揚光大？ 學(xué)生思考回答：略教師活動：從2008年春季百年未遇的冰雪災(zāi)害、12汶川大地震中我們看到了人民子弟兵為了搶救受災(zāi)的群眾、為了國家的財產(chǎn)減少損失，不怕流血犧牲、克服重重困難，頑強拼搏，斗爭的精神；我們看到了奧運健兒和志愿者們?yōu)閲业臉s譽和利益無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的精神；我們的航天人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、克服種種困難完成一個又一個飛天夢想。介紹：胡忠夫婦的事跡。出示課題：二、弘揚艱苦奮斗精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興教師活動：艱苦奮斗精神的含義想必我們同學(xué)有一定的認(rèn)識和理解。建設(shè)更高水平的小康、更加全面的小康、發(fā)展比較均衡的小康。但是我們現(xiàn)在的小康是低水平的、不全面和發(fā)展不平衡的小康。要實現(xiàn)這個歷史任務(wù)我們必須堅持社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。由于我國人口多，底子薄，城鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展不平衡，所以我國的基本國情是正處于社會主義初級。學(xué)生收集與艱苦奮斗精神有關(guān)的歷史故事及現(xiàn)實社會的典型實例。二、教學(xué)的重點和難點艱苦奮斗精神的新內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。過程和方法：通過知識接龍、圖片、數(shù)據(jù)、視頻資料的討論分析等探究學(xué)習(xí)，體驗艱苦奮斗精神的新內(nèi)涵，以及艱苦奮斗精神對我國現(xiàn)階段的現(xiàn)實意義和對青少年成長的意義。第四篇：弘揚艱苦奮斗精神弘揚艱苦奮斗精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興執(zhí)教：王港中學(xué)吳云婷一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：理解艱苦奮斗精神的深刻含義，懂得艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；同樣，一個沒有團結(jié)友愛的企業(yè)，永遠(yuǎn)是一盤散沙；一個沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的人，永遠(yuǎn)不會體現(xiàn)社會