【正文】 伍華印象最深的是報(bào)告對民生的關(guān)注：“報(bào)告提出了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)六大任務(wù)：優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平；實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略；深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系……事事關(guān)乎老百姓切身利益，件件暖人心窩，充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念！”。報(bào)告中這些令人印象深刻的思想，也是我們下一步工作的行動指南。提出中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)，黨要站在時代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。他說，報(bào)告對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵作了最全面、最深刻而又最鮮明的概括。十七大繼續(xù)把振興裝備制造業(yè)列為發(fā)展重點(diǎn)，我們有信心按照黨的十七大指引的方向，把德陽建設(shè)成具備世界競爭力的國家裝備制造基地。”走出人民大會堂，方小方代表一口氣說了很多。我們一定要按照黨中央、國務(wù)院和省委、省政府的要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，加快推進(jìn)成都試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推動城鄉(xiāng)同發(fā)展共繁榮。胡錦濤同志報(bào)告中提出的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局的重要精神，我們聽了倍感親切深受鼓舞，更加堅(jiān)定信心?！皥?bào)告旗幟鮮明，內(nèi)涵豐富，思想深刻。報(bào)告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國特色社會主義道路，提出中國特色社會主義理論體系，鮮明回答了我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)前進(jìn)的重大問題，回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)際問題。胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會所作的報(bào)告，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是地回顧了過去5年黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民開展的各項(xiàng)工作，科學(xué)總結(jié)了改革開放29年來我們黨所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，對中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作作出了全面部署。我作為一名一線教師，要把學(xué)習(xí)十七大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，營造和諧的干群關(guān)系、融洽的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的生生關(guān)系，引領(lǐng)教育事業(yè)科學(xué)、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。同時也要求我們教育工作者更加規(guī)范我們的辦學(xué)行為，規(guī)范教育收費(fèi)。而教育公平的核心應(yīng)該是“兩個確保”，確保人人實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利，確保人人獲得適合自己發(fā)展的教育機(jī)會。促進(jìn)教育公平是實(shí)現(xiàn)社會公平、構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。這對于教育具有重要的指導(dǎo)意義。從科學(xué)發(fā)展觀的角度思考學(xué)校的發(fā)展和改革。我們一定要深刻領(lǐng)會，在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)地加以貫徹落實(shí)。鄧小平同志曾經(jīng)說過，不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)者是不清醒、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，是領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)的。這次，“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”這樣的細(xì)節(jié)都被寫進(jìn)報(bào)告，可見國家已下大決心解決課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。作為一名教育工作者，倍感責(zé)任重大。黨員老師有自己合法的正當(dāng)利益，不容褻瀆或侵犯，但當(dāng)個人利益與學(xué)校的利益、國家利益發(fā)生沖突時，應(yīng)以集體利益和國家利益為重，先公后私。一般教師不愿干的工作，黨員教師要主動攬到自己肩上，示范給非黨員教師看，教育他們，感化他們；一般教師想干的工作，只要他干得了，黨員教師就應(yīng)積極退讓，把機(jī)會讓給其他教師；有些工作一般教師想干，但又擔(dān)心干不好，黨員教師要積極支持他們干，幫著他們干。教師黨員更需要有這種高品格，表現(xiàn)出與普通教師的“不一般”。樂于奉獻(xiàn)，先人后己為人梯。要遵循教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教法，增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性等。這些高端知識并不一定要在課堂上講給學(xué)生，但教師必須要有比教材更高更多的儲備，惟有如此，才能比學(xué)生站得高，看得遠(yuǎn)，教學(xué)視野才能開闊。在教學(xué)方面，要苦練基本功：能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫比較美觀的規(guī)范漢字，能有舉止大方得體的教態(tài)，能使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段。從教育方面看，要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生疏導(dǎo)及班級管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，把握當(dāng)代學(xué)生的特殊性及育人的規(guī)律，以身示人，以情感人，以理服人，以紀(jì)律人，做到寬嚴(yán)有度，為學(xué)生的可持續(xù)負(fù)責(zé)。精通業(yè)務(wù)，三尺講臺展風(fēng)流。對生活困難的學(xué)生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?；對有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動對其疏導(dǎo)；對于學(xué)困生，不能歧視，應(yīng)多鼓勵，并擠時間為其補(bǔ)習(xí)；對品困生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之，以情化之等等。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不可能的。教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。惟有變革，才能撐起教育的一片藍(lán)天。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面鋪開，這就要求我們黨員教師應(yīng)站在新課改的前沿，大膽開拓，