【正文】 伍華代表激動(dòng)地說，胡錦濤同志所作的報(bào)告，高屋建瓴、主題鮮明，無論是分析當(dāng)前我國所面臨的形勢和問題，還是部署今后五年的改革發(fā)展，都符合中國國情，也符合老百姓的愿望，具有很強(qiáng)指導(dǎo)性和號(hào)召力。以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)做出部署。深刻指出沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，把構(gòu)建和諧社會(huì)提升到新的戰(zhàn)略高度?！皥?jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，奮力改革創(chuàng)新，重在改善民生！”兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，譚力代表心中凝聚成四點(diǎn)深刻體會(huì)。他說，五年前德陽的二重、東電、東汽等裝備制造企業(yè)產(chǎn)值還在幾個(gè)億徘徊，現(xiàn)在每個(gè)產(chǎn)值數(shù)十億，成為依托核心競爭力參與國際競爭的強(qiáng)勢企業(yè)。成都一定提前實(shí)現(xiàn)全面小康的奮斗目標(biāo)！“胡錦濤同志的報(bào)告準(zhǔn)確把握了時(shí)代脈搏，凝聚了全黨的智慧，高屋建瓴，總攬全局，是馬克思主義發(fā)展史上的一篇光輝文獻(xiàn)。近年來，成都推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐探索完全符合胡錦濤同志所作報(bào)告的精神，符合成都實(shí)際?！备鸺t林代表說，胡錦濤同志所作的報(bào)告全面把握我國發(fā)展所處的歷史方位，科學(xué)描繪了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展前景，是我們黨面向世界、面向未來的政治宣言，是引領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)。報(bào)告審議通過后，將成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的綱領(lǐng)性文件。報(bào)告提出了一系列新觀點(diǎn)、新概括、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，是中國共產(chǎn)黨面向世界、面向未來的政治宣言，是引領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)。第五篇：學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)所作報(bào)告的字字句句還回蕩在腦海中———激動(dòng)的心情難以平靜，代表們第一時(shí)間袒露心聲：“我們對(duì)未來充滿信心！”黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的會(huì)議。而教育公平和教育公益性質(zhì)二者是相輔相成的關(guān)系，堅(jiān)持教育公益性質(zhì)有利于推進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育公平將會(huì)更好地保證教育的公益性質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)是這次報(bào)告中對(duì)教育定位的一個(gè)新的表述，一方面表明了黨和政府對(duì)教育的高度重視和不斷加大財(cái)政對(duì)教育投入的力度和決心，另一方面說明教育是一個(gè)惠及大眾的奉獻(xiàn)愛的事業(yè)，體現(xiàn)了十七大報(bào)告中關(guān)于：“社會(huì)和諧人人有責(zé)、和諧社會(huì)人人共享”的理念。受教育的權(quán)利是每個(gè)公民受法律保護(hù)的基本權(quán)利，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人自身發(fā)展提出的要求，保證每個(gè)人不輸在起跑線上關(guān)鍵在于接受教育。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本？如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展？如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展？這些問題都值得我們思考。黨的十七大報(bào)告明確指出了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。優(yōu)先發(fā)展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的，這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育。我們黨歷來非常重視教育，十七大報(bào)告表明，我們黨在借鑒和繼承古今中外一切優(yōu)秀教育思想成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，并明確提出教育是國家發(fā)展、民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，這是我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求，表明我們黨對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。在深化改革招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度同時(shí)，學(xué)校更要實(shí)事求是地努力探索解決問題的方法，強(qiáng)化教育科研，從扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課開始，為讓孩子負(fù)擔(dān)輕下來、素養(yǎng)高起來而努力。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。第四篇：學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)十七大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)教育要優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強(qiáng)國、民族振興的高度，把促進(jìn)教育公平作為促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。同樣的事，黨員教師要比普通教師做得更多，做得更好。工作上要先于普通教師，多于普通教師，優(yōu)于普通教師。教師這個(gè)行業(yè)本是一個(gè)特別要講奉獻(xiàn)精神的行業(yè)，沒有甘為人梯的高姿態(tài)，在教育崗位上不可能呆得持久。在教研方面，要堅(jiān)持寫好教育教學(xué)后記，及時(shí)記錄教育教學(xué)有價(jià)值的瞬間或點(diǎn)滴，分析內(nèi)在的蘊(yùn)含的價(jià)值或意義，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，給予必要的理論思考，形成文字，為其它教師提供借鑒。另外，還需關(guān)注生活，多接觸社會(huì)，以鮮活的真實(shí)素材充實(shí)教材，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。要精通本學(xué)科知識(shí)：不僅要讀懂讀透教材，弄清教材的框架結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要鉆研與之相關(guān)的大學(xué)教材及相關(guān)專著。這不僅僅是班主任的事情，也不是專職德育人員的事情，每位教師均應(yīng)參與其中，挖掘?qū)W科德育資源，教育學(xué)生如何做人。作為教師黨員，就必須教育教學(xué)教研三不誤。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。因此，作為教師黨員，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛