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正文內(nèi)容

初中化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)(參考版)

2024-10-24 22:02本頁面
  

【正文】 (責編 周侯辰)。應(yīng)該用相應(yīng)液體吸收有毒或有害氣體,實驗后用酸中和堿或用堿中和酸。例如在進行CO還原CuO的實驗時,尾氣通入石灰水生成沉淀,CO有毒,可以點燃處理掉。部分化學(xué)實驗對環(huán)境會造成污染,我們要預(yù)防化學(xué)污染,提倡化學(xué)實驗的綠色化和清潔化。另一方面可以充分發(fā)揮學(xué)生的想像力,培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力。要注重引導(dǎo)學(xué)生有意地去設(shè)計探究性實驗,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維,從而促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?;瘜W(xué)實驗會使學(xué)生的思維由直觀到抽象,再由抽象到直觀,在這個思維反復(fù)的過程中很容易使學(xué)生形成化學(xué)概念,獲得化學(xué)知識和技能,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。如在《二氧化碳的實驗室制法》的教學(xué)中,讓學(xué)生自己動手選擇儀器,邊組裝邊思考:采用什么樣的實驗裝置來制取二氧化碳?為什么不用普通漏斗?應(yīng)加入多少的稀鹽酸為宜?怎樣證明生成的氣體是二氧化碳?怎樣證明集氣瓶里已充滿了二氧化碳?如果不用這套裝置,你可能會采用什么樣的裝置……以此來增加學(xué)生的思維容量,開拓學(xué)生的思維,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。因?重視化學(xué)實驗教學(xué),是每個化學(xué)教師應(yīng)該注意的事情。二、加強學(xué)生的實驗操作能力和思維容量化學(xué)實驗教學(xué)對于提高學(xué)生的動手操作能力、觀察能力、思維能力都具有非常重要的作用,教師應(yīng)盡可能地將演示實驗改為學(xué)生實驗,通過學(xué)生分組實驗,讓學(xué)生積極參與,使學(xué)生在動眼、動手、動腦中學(xué)到知識技能,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性、自主性和創(chuàng)造性。這樣既保證了實驗的真實性和直觀性,又便于觀察實驗現(xiàn)象,加深學(xué)生印象。我們可充分利用這一時機在課堂上設(shè)置和安排一些生動、有趣的實驗,激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,促進化學(xué)教學(xué),提高教學(xué)效果。良好的學(xué)習(xí)興趣,是求知欲的源泉,是思維的動力。如何搞好實驗教學(xué),在實驗教學(xué)中提高學(xué)生能力呢?筆者對化學(xué)實驗教學(xué)提出自己的幾點不成熟看法。四、教學(xué)進度安排9月611日 實驗11(1)水的沸騰(2)膽礬的研碎(3)硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液(4)石灰石與鹽酸的反應(yīng)實驗12 二氧化碳與氧氣的性質(zhì)9月1418日 探究活動11:對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究實驗13(1)取塊狀固體(2)取粉末固體實驗14 量筒與滴管的使用實驗15 酒精燈的使用實驗16(1)給物質(zhì)加熱(2)加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物實驗17 儀器連接及裝置氣密性檢查 9月2125日 實驗21測定空氣里氧氣含量實驗22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃實驗23硫的燃燒實驗24鐵絲在氧氣中的燃燒實驗25加熱高錳酸鉀制氧氣探究活動21 過氧化氫溶液制氧氣(二氧化錳催化)9月2830日 實驗活動1:氧氣的制取及性質(zhì)試驗 10月1216日 實驗31 品紅的擴散探究活動31分子運動10月2630日 實驗41明礬凈水 實驗42過濾實驗43用肥皂區(qū)分軟硬度水 實驗44制取蒸餾水 11月26日 實驗45氫氣的燃燒探究活動41水的電解11月1620日 探究活動51質(zhì)量守恒定律的探究實驗51鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律實驗52鎂條的燃燒反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律 11月30日12月4日 實驗61木炭的吸附作用實驗62木炭還原氧化銅12月711日探究活動61實驗室制取二氧化碳的裝置實驗63二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅實驗64二氧化碳的溶解性 實驗65二氧化碳與水反應(yīng)實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì) 12月1418日 實驗71燃燒條件的探究探究活動71 滅火原理實驗72粉塵爆炸實驗73生石灰與水反應(yīng)實驗74甲烷的燃燒 12月2125日 實驗活動3 燃燒的條件12月2831日 探究活動81 金屬與酸的反應(yīng)探究活動82金屬的活潑性順序 1月48日探究活動83鐵制品銹蝕的條件實驗活動4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì) 1月1115日 實驗91蔗糖溶解實驗92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中實驗93水和乙醇能夠互溶嗎?1月1822日 探究活動91溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗94水和油的小實驗實驗95氯化鈉在水中的溶解 實驗96硝酸鉀在水中的溶解探究活動92溶解度曲線實驗97三種不同組成的硫酸銅溶液實驗98兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液實驗活動5配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液第五篇:初中化學(xué)實驗教學(xué)反思初中化學(xué)實驗教學(xué)反思化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動地加強對學(xué)生的了解。做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。熟練掌握,靈活運用課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。講全面,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。在平日要注意化學(xué)實驗。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,在平日講課中學(xué)會對比。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則?;瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。有些學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低,基礎(chǔ)高低參差不齊,個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。第四篇:初中化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃20152016九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃(上冊)化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成績。每次實驗結(jié)束,我們都要留出3-5分鐘,讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。例如,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。4.開展課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗??興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。進而再請學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。例如,把教材中鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗,提前一周布置給學(xué)生在家里做。一學(xué)年下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,使學(xué)生積極主動地獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.努力開足學(xué)生實驗根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗。演示結(jié)束后,要求學(xué)生思考3個問題:(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?(3).紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗,歸納總結(jié)出燃燒的條件。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。1.加強演示實驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實驗,最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲?;瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。本,化學(xué)實驗教學(xué)取得了一些新的進展,具體總結(jié)如下:(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段??傊?,實驗室的工作千頭萬緒,實驗室的管理水平永無止境,作為實驗室工作人員,我盡職盡力,多動腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的管理水平,使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理,不耽誤教學(xué)、檢查工作的進行。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學(xué)生實驗之前,把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào),并采取相應(yīng)防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時刻把安全意識放到首位。做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。五、工作認真責任到位工作中我處處細心,時時留心。鐵制器材使用后保持干燥,及時除銹,圖上黃油或少量機油。帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。儀器和藥品分開存放,金屬儀器遠離藥品。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。學(xué)生在實驗中損壞了儀器,依據(jù)責任大小,嚴格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》,大大增強學(xué)生愛護儀器的意識。實驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度,才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn),才能保障實驗室教學(xué)的正常進行。在期末認真清點儀器藥品,履行報廢手續(xù),及時處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物一致。任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單,根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品,任課教師用完歸還時檢查核對,如有損壞或丟失,查明情況,按規(guī)定要求報廢或賠償。為此我做到如下幾點:新調(diào)入的器材藥品,先檢查驗收,沒問題后再登記入帳,記明規(guī)格、數(shù)量、金額。共完成化學(xué)學(xué)生分組實驗8個,學(xué)生分組實驗率100%,教師演示實驗24個,教師演示實驗率100%。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,實驗條件的不斷改善,強化實驗室管理工作,充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用,使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,更好地為教學(xué)服務(wù)。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生鞏固既得的`知識,又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力?;瘜W(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件,幫助學(xué)生理解概念,幫助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力,從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果,樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。當購置藥品收到時,及時開列清單,送交總務(wù)處,并分類入帳,妥善存放。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上,各類臺帳資料齊全,并填寫
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