青島版科學五下潛望鏡的秘密教案及反思(參考版)
2024-12-09 07:21本頁面
【正文】 。 按照新課標以探究活動為核心的理念 ,我在設(shè)計課堂教學中遵循教材的編寫思路，這樣來設(shè)計教學過程：游戲?qū)氅ぉぬ岢鰡栴}──猜想假設(shè)──實驗探究（解暗箱）──交流小結(jié)──創(chuàng)意設(shè)計──拓展下課。青島版科學教科書有以下鮮明特點：內(nèi)容來源于生活、探究過程版塊化呈現(xiàn)、探究空間大等，這就為探究教學提供了憑借。） 其實，潛望鏡的種類很多，用途也很廣 泛，我們制作的只是一種最簡單的潛望鏡，課后，對潛望鏡感興趣的同學可以搜集有關(guān)潛望鏡的資料，研究一下自己喜歡的潛望鏡，并根據(jù)自己的設(shè)計親手制作一個潛望鏡，好嗎？ 【 制作潛望鏡的活動，由于時間關(guān)系，主要讓學生進行創(chuàng)意設(shè)計，課后再根據(jù)自己的設(shè)計課下完成作品。 】 誰能到前面來展示一下自己的作品？ （學生展示自己設(shè)計的各種各樣的潛望鏡。） 【 這是本課中第三次讓學生畫潛望鏡 ── 畫自己想制作的潛望鏡，意在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 】 同學們的想象真豐富，說得真好。教學中教師要充分發(fā)揮多媒體課件的作用，課件展示光在潛望鏡內(nèi)經(jīng)過兩次反射的過程，增加學生的感性認識。（課件演示潛望鏡看到高處物體的秘密） 【 學生經(jīng)過探究得出了潛望鏡的秘密，這是本節(jié)課的教學目標之一。 】 四、交流交流，得出結(jié)論 剛才同學們研究得很認真，誰能把自己的研究結(jié)果說給大家聽聽呢？ (學生拿著自己小組的記錄表到實物投影前便展示邊介紹。在這一環(huán)節(jié)中，讓學生把觀察到的潛望鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)畫下來，這是第二次畫
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