國外煤礦先進安全管理經(jīng)驗的啟示(參考版)
2024-10-24 21:50本頁面
【正文】 最后，作為一名班組長，在安全管理中，不僅必須堅持做到“心到、手到、嘴到”三個到位，還必須做到政治上強、作風(fēng)上硬、工作上實、技術(shù)上精、管理上嚴(yán)，這樣才能有效地做好班組管理工作?？傊瑢τ诎嘟M管理，我概括為“講、接、分、查、教、驗、評、示”八個環(huán)節(jié)。（6）正確處理出征和掛帥的關(guān)系，堅持既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。（4）正確處理制度建設(shè)和思想教育的關(guān)系，堅持人性化管理方向。（2）正確處理集體和個人的關(guān)系，堅持發(fā)揮團隊整體功能。以身作則，不僅要求別人要做到，自己首先應(yīng)做到。堅持一切以工作為重，一切為工作服務(wù)的思路，對于批評和建議，不管來自上級下是普通職工都能虛心接受，積極采納，有則改之，無則加勉。開展班組談心活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，正確對待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問題。五是集思廣益，善于聽取。作為班組長要勤于學(xué)習(xí)、善于思考，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，要以德、以才服人。班中班組長要定時的對每一個工作地點進行查看，及時發(fā)現(xiàn)問題。班后會就是要回顧和總結(jié)本班安全生產(chǎn)情況，讓每個職工都談?wù)劯髯栽谶@一班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊經(jīng)驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高，及時查找隱患、及時消除。三是開好班前、班后會，嚴(yán)格交接班。二是搞好傳、幫、帶，開展班組成員培訓(xùn)工作。本人作為一名基層管理工作者，對班組長安全生產(chǎn)管理有以下一些看法：一是認真落實、貫徹“安全第一，預(yù)防為主“的方針。我相信在質(zhì)量創(chuàng)建上只有進一步提高自己的標(biāo)準(zhǔn)才能保證完成任務(wù)的同時得到優(yōu)良評價；在安全管理上只有不斷的務(wù)實進取才能保證隊伍更長時間的安全生產(chǎn)。同時，在班組管理中經(jīng)常開展自查自糾安全生產(chǎn)的不良行為，幫助職工改正不良習(xí)慣，開展經(jīng)常性的安全工作點評和職工安全程度評價活動，將職工進行分類管理，在員工自己不違章的前提下，不傷害他人、不被他人傷害，實現(xiàn)群體保安。明確向全隊宣傳，個人違章不僅本人受罰，而且集體也承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)督、告知、互幫、互助的責(zé)任。班組是一個隊的管理單元，是完成現(xiàn)場施工任務(wù)的團隊，對我們修護來講班組工人之間是一個利益共同體，但有時候他們分散作業(yè)，管理上帶來難度，為此我們嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)責(zé)、互補、聯(lián)保制度。考慮到職工的思想是容易懈怠和疏忽的，所以在抓這項安全培訓(xùn)教育工作，我們堅持長期進行、不間斷教育，讓工人時刻警醒自己在施工現(xiàn)場保持良好地操作行為。二是提高職工安全生產(chǎn)的思想意識，促使職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。在職業(yè)生涯輔導(dǎo)過程中，個體則將自己調(diào)整為經(jīng)過對自身深入的分析與對職業(yè)的成熟思考，從而主動地把握自己的職業(yè)方向。職業(yè)生涯輔導(dǎo)涵蓋了職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生個人發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和社會進步等重要內(nèi)容，將視點從關(guān)注學(xué)生擇業(yè)期的一個點擴展為對人一生發(fā)展的關(guān)懷。從就業(yè)指導(dǎo)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)美國就業(yè)指導(dǎo)以“職業(yè)生涯理論”為指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與學(xué)生職業(yè)生涯貫通起來，強調(diào)學(xué)生能力的可持續(xù)發(fā)展，特別強調(diào)人與職業(yè)的和諧發(fā)展。當(dāng)前的就業(yè)形勢下，構(gòu)建全程化的、有中國特色的就業(yè)指導(dǎo)模式勢在必行。我國高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)基本屬于“臨陣磨槍”型的短平快模式，大多只向畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)，內(nèi)容僅限于就業(yè)形勢介紹、就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)政策指導(dǎo)等與就業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容。建立全程化的、有中國特色的就業(yè)指導(dǎo)模式（183頁）德、美兩國高職院校都很重視就業(yè)指導(dǎo)工作，他們把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)校教育，為學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)求職擇業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。在課程設(shè)計和教學(xué)過程中也要加強和企業(yè)、社會聯(lián)系的緊密程度，應(yīng)該更重視學(xué)生的實踐能力, 使學(xué)生更早地樹立自己的職業(yè)觀, 在課程設(shè)置方面,削減一些與本專業(yè)無關(guān)或與本專業(yè)就業(yè)關(guān)系不大的科目,同時也應(yīng)該加強通識教育。我國高校長期以來，關(guān)起門來辦教育，使大學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)重脫離了社會的實際需要，導(dǎo)致相當(dāng)部分大學(xué)生動手能力差，畢業(yè)后不受企業(yè)青睞，難以就業(yè)。在城市管理中我們應(yīng)充分認識到中國城市文化潛在的社會經(jīng)濟價值，凸顯城市文化要素，張揚城市個性。同時，建議由市政府組織對城市管理法律法規(guī)執(zhí)法情況進行檢查，完善監(jiān)督措施，推進法治城市建設(shè)進程。一方面，繼續(xù)探索城市管理相對集中處罰權(quán)制度，建議由市城市管理執(zhí)法局牽頭，進一步明晰我市城市管理執(zhí)法局行政處罰權(quán)范圍的界限，明確市、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局之間職責(zé)分工，完善城市管理行政執(zhí)法的監(jiān)督制度，切實提高城市管理執(zhí)法水平。另外，我們還要發(fā)揮城市管理專家顧問組的作用，廣泛吸納專家和社會意見，擇優(yōu)配置社會智力，充分接受社會監(jiān)督，實現(xiàn)城市管理社會化。因此，我國城市應(yīng)著力于建立政府主導(dǎo)，營利組織、非營利組織和社會公眾共同參與的城市管理機制，實行城市管理市民聽證制度，讓市民從決策、執(zhí)法、監(jiān)督全過程參與城市管理。第三，提高城市管理社會化參與程度。第二，探索城市管理市場化運作機制。我們有必要整合市與市有關(guān)規(guī)劃、土地、市容等方面的協(xié)調(diào)機構(gòu)的職責(zé)，由兩地政府共同設(shè)立城市綜合管理機構(gòu)，指導(dǎo)兩市城市管理工作，具體負責(zé)編制兩市城市管理的發(fā)展戰(zhàn)略、中長期規(guī)劃和計劃，并組織協(xié)調(diào)實施，監(jiān)督檢查兩市城市管理工作，負責(zé)兩市城市管理考核，指導(dǎo)城市管理執(zhí)法局執(zhí)法工作，負責(zé)城市管理數(shù)字化管理與應(yīng)急
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1