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正文內(nèi)容

國外煤礦先進(jìn)安全管理經(jīng)驗的啟示(參考版)

2024-10-24 21:50本頁面
  

【正文】 最后,作為一名班組長,在安全管理中,不僅必須堅持做到“心到、手到、嘴到”三個到位,還必須做到政治上強(qiáng)、作風(fēng)上硬、工作上實、技術(shù)上精、管理上嚴(yán),這樣才能有效地做好班組管理工作??傊?,對于班組管理,我概括為“講、接、分、查、教、驗、評、示”八個環(huán)節(jié)。(6)正確處理出征和掛帥的關(guān)系,堅持既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。(4)正確處理制度建設(shè)和思想教育的關(guān)系,堅持人性化管理方向。(2)正確處理集體和個人的關(guān)系,堅持發(fā)揮團(tuán)隊整體功能。以身作則,不僅要求別人要做到,自己首先應(yīng)做到。堅持一切以工作為重,一切為工作服務(wù)的思路,對于批評和建議,不管來自上級下是普通職工都能虛心接受,積極采納,有則改之,無則加勉。開展班組談心活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,正確對待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問題。五是集思廣益,善于聽取。作為班組長要勤于學(xué)習(xí)、善于思考,努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng),要以德、以才服人。班中班組長要定時的對每一個工作地點進(jìn)行查看,及時發(fā)現(xiàn)問題。班后會就是要回顧和總結(jié)本班安全生產(chǎn)情況,讓每個職工都談?wù)劯髯栽谶@一班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊經(jīng)驗或安全認(rèn)識方面的變化,相互交流,共同提高,及時查找隱患、及時消除。三是開好班前、班后會,嚴(yán)格交接班。二是搞好傳、幫、帶,開展班組成員培訓(xùn)工作。本人作為一名基層管理工作者,對班組長安全生產(chǎn)管理有以下一些看法:一是認(rèn)真落實、貫徹“安全第一,預(yù)防為主“的方針。我相信在質(zhì)量創(chuàng)建上只有進(jìn)一步提高自己的標(biāo)準(zhǔn)才能保證完成任務(wù)的同時得到優(yōu)良評價;在安全管理上只有不斷的務(wù)實進(jìn)取才能保證隊伍更長時間的安全生產(chǎn)。同時,在班組管理中經(jīng)常開展自查自糾安全生產(chǎn)的不良行為,幫助職工改正不良習(xí)慣,開展經(jīng)常性的安全工作點評和職工安全程度評價活動,將職工進(jìn)行分類管理,在員工自己不違章的前提下,不傷害他人、不被他人傷害,實現(xiàn)群體保安。明確向全隊宣傳,個人違章不僅本人受罰,而且集體也承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)督、告知、互幫、互助的責(zé)任。班組是一個隊的管理單元,是完成現(xiàn)場施工任務(wù)的團(tuán)隊,對我們修護(hù)來講班組工人之間是一個利益共同體,但有時候他們分散作業(yè),管理上帶來難度,為此我們嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)責(zé)、互補(bǔ)、聯(lián)保制度。考慮到職工的思想是容易懈怠和疏忽的,所以在抓這項安全培訓(xùn)教育工作,我們堅持長期進(jìn)行、不間斷教育,讓工人時刻警醒自己在施工現(xiàn)場保持良好地操作行為。二是提高職工安全生產(chǎn)的思想意識,促使職工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。在職業(yè)生涯輔導(dǎo)過程中,個體則將自己調(diào)整為經(jīng)過對自身深入的分析與對職業(yè)的成熟思考,從而主動地把握自己的職業(yè)方向。職業(yè)生涯輔導(dǎo)涵蓋了職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生個人發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步等重要內(nèi)容,將視點從關(guān)注學(xué)生擇業(yè)期的一個點擴(kuò)展為對人一生發(fā)展的關(guān)懷。從就業(yè)指導(dǎo)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)美國就業(yè)指導(dǎo)以“職業(yè)生涯理論”為指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與學(xué)生職業(yè)生涯貫通起來,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的可持續(xù)發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)人與職業(yè)的和諧發(fā)展。當(dāng)前的就業(yè)形勢下,構(gòu)建全程化的、有中國特色的就業(yè)指導(dǎo)模式勢在必行。我國高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)基本屬于“臨陣磨槍”型的短平快模式,大多只向畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo),內(nèi)容僅限于就業(yè)形勢介紹、就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)政策指導(dǎo)等與就業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容。建立全程化的、有中國特色的就業(yè)指導(dǎo)模式(183頁)德、美兩國高職院校都很重視就業(yè)指導(dǎo)工作,他們把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)校教育,為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,培養(yǎng)求職擇業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。在課程設(shè)計和教學(xué)過程中也要加強(qiáng)和企業(yè)、社會聯(lián)系的緊密程度,應(yīng)該更重視學(xué)生的實踐能力, 使學(xué)生更早地樹立自己的職業(yè)觀, 在課程設(shè)置方面,削減一些與本專業(yè)無關(guān)或與本專業(yè)就業(yè)關(guān)系不大的科目,同時也應(yīng)該加強(qiáng)通識教育。我國高校長期以來,關(guān)起門來辦教育,使大學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)重脫離了社會的實際需要,導(dǎo)致相當(dāng)部分大學(xué)生動手能力差,畢業(yè)后不受企業(yè)青睞,難以就業(yè)。在城市管理中我們應(yīng)充分認(rèn)識到中國城市文化潛在的社會經(jīng)濟(jì)價值,凸顯城市文化要素,張揚城市個性。同時,建議由市政府組織對城市管理法律法規(guī)執(zhí)法情況進(jìn)行檢查,完善監(jiān)督措施,推進(jìn)法治城市建設(shè)進(jìn)程。一方面,繼續(xù)探索城市管理相對集中處罰權(quán)制度,建議由市城市管理執(zhí)法局牽頭,進(jìn)一步明晰我市城市管理執(zhí)法局行政處罰權(quán)范圍的界限,明確市、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局之間職責(zé)分工,完善城市管理行政執(zhí)法的監(jiān)督制度,切實提高城市管理執(zhí)法水平。另外,我們還要發(fā)揮城市管理專家顧問組的作用,廣泛吸納專家和社會意見,擇優(yōu)配置社會智力,充分接受社會監(jiān)督,實現(xiàn)城市管理社會化。因此,我國城市應(yīng)著力于建立政府主導(dǎo),營利組織、非營利組織和社會公眾共同參與的城市管理機(jī)制,實行城市管理市民聽證制度,讓市民從決策、執(zhí)法、監(jiān)督全過程參與城市管理。第三,提高城市管理社會化參與程度。第二,探索城市管理市場化運作機(jī)制。我們有必要整合市與市有關(guān)規(guī)劃、土地、市容等方面的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的職責(zé),由兩地政府共同設(shè)立城市綜合管理機(jī)構(gòu),指導(dǎo)兩市城市管理工作,具體負(fù)責(zé)編制兩市城市管理的發(fā)展戰(zhàn)略、中長期規(guī)劃和計劃,并組織協(xié)調(diào)實施,監(jiān)督檢查兩市城市管理工作,負(fù)責(zé)兩市城市管理考核,指導(dǎo)城市管理執(zhí)法局執(zhí)法工作,負(fù)責(zé)城市管理數(shù)字化管理與應(yīng)急
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