高一語文反饋練習(xí)沁園春長沙(參考版)
2024-12-09 07:12本頁面
【正文】 5． C （八） 1．略 2．相思、離別 。 3．用神女峰那顆早已是 石頭的心來反襯山巖那剛毅不屈的靈魂。 2．比喻擬人。當(dāng)然“今朝”的“風(fēng)流人物”，我們也可以當(dāng)是毛澤東的自況。 c．語言極富表現(xiàn)力 2．同：寫壯景寫得雄奇?zhèn)?，異：北國、湖?/冬景 秋景 3．甲詩以設(shè)問句結(jié)尾，對上闋“誰主沉浮”的提問作了巧妙的回答，即主宰國家未來命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。 b．運(yùn)用對比手法，使描繪的形象更加鮮明。 3．問蒼茫大地，誰主沉浮。長沙 一、 1． C 2． C 3． C 4． D 二、（一） 1．滿江 秋天 2．看 3．山、林、江、舸、鷹、魚 4．萬類霜天競自由 （二） 1．失意、惱恨 由深思而激昂慷慨 的思緒 2．升沉 盛哀 3．博大的胸懷和革命的凌云壯志。 答： 。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。請根據(jù)上文對意象的分析，概括下列詩句中“燭”這一意象的含義。 答： 2．在我國詩文中，有些意象往往有著較為固定的內(nèi)涵和情感。星轉(zhuǎn)斗移，物是人非，詩人在篇末表達(dá)的惋惜之情顯得格外強(qiáng)烈。這時(shí)，人們才恍然大悟，詩人的主旨原來如此。詩人讓那感情的湖水一公分一公分地上漲，人們在堤壩外面看不真切，而只是從什么船呀帆呀的隱約感到情感澎湃。詩人推出四個(gè)富有情思的意象：“我們”是“船”，“我們”是“帆”，“我們”是“貝殼”，“我們”是“火成巖”。選擇意象就是要選擇那些最能表現(xiàn)那 種特定情思的意象。這里有一個(gè)前提，那就是這些意象必須反映詩的主題。應(yīng)當(dāng)說，所有的意象都或多或少，或濃或淡地浸 染著詩人的情思。其強(qiáng)大的感染力來自那遍布全詩的內(nèi)涵豐富的意象。誰知，詩人卻是卒章顯志，最后一節(jié)詩意陡轉(zhuǎn)：“你是我的主宰，我仰望的星座， /我是你幸福的奴仆啊，我的祖國！”原來，“你”并不是“我”的戀人，而是“我的祖國”?！@些詩句，無異于柔情蜜意戀人的綿綿情話，無異于堅(jiān)貞不移的海誓山盟。 /你是朱唇，我就是纏綿的熱吻。 朱紅的抒情詩《戀》，圍繞著“你”和“我”，塑了一個(gè)個(gè)富有內(nèi)涵的意象，生發(fā)出多少刻骨銘心的情意：我是舊帆，你就是港口的燈火。并不是所有的東西都能挖出詩意來的。不同事物在這一點(diǎn)上有著很大的差別。一個(gè)意象的內(nèi)涵是否豐富，與這個(gè)意象所反映的事物的本質(zhì)屬性有關(guān)，古今中外的許許多多詩人之所以反復(fù)吟詠春天和秋天，其原因就在于這兩個(gè)季節(jié)有關(guān)較多的富有詩意的屬性。 我們了解“意象”是為了鑒賞詩歌，學(xué)會審美，因此有必要熟悉“意象”的基本特點(diǎn)。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。確切地說，詩歌是
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