初三英語教學案例分析(參考版)
2024-10-24 21:34本頁面
【正文】 對于操練時缺乏自信的同學，我贊揚他敢于開口說的勇氣這一閃光點，并通過用自己作比較，幫助他樹立了學好英語的自信心。由學生扮演的Question monkey手捧眾多食物卡片與學生進行對話：“What’s for breakfast?”被問的學生回答出哪種食物，就會得到這種食物卡片，這樣循環(huán)往復，學生們突破了心理障礙，涌躍發(fā)言。最后，我又請一些不愛發(fā)言的學生，讓他們讀出本課的句子，雖然讀得不太好，但我還是給予他“Excellent！”的最高表揚，并對其他同學說“Clap your hands!” 在小朋友們的掌聲中，我較為輕松地糾正了他的發(fā)音，培養(yǎng)了孩子們的自信心。我突然靈機一動，把全班分為四個小組來競賽，看哪兩個小組讀得既清晰準確又響亮整齊，就給他們每組各加一面小紅旗，結(jié)果這一招還真靈驗，每個小組都干勁十足了，都讀出了自己的最好水平。在這些年的英語課堂教學工作中，我感到最吸引孩子們眼球的活動，就是競賽和游戲。第五篇：英語教學案例分析英語教學案例分析20152016學第二學期 劉金鳳初學英語的小學生，對英語有著強烈的興趣和好奇心，如果教師能抓住這一點加以正確引導，樹立學生學習的自信心，將會收到事半功倍的效果。在教學設(shè)計上能做到精而不減。教學建議：在時間的把握上還有需提高，學生的拼讀語匯還不足。但在這個過程中，沒有給點時間學生自由拼讀，一下子就集體拼讀。我馬上轉(zhuǎn)到課件的Jolly Phonics的圖片上。我執(zhí)著于學會五個目標字母的每一個字母的發(fā)音和拼讀，沒有想過要幫助學生建立體系，結(jié)果希望學生們可以很順利按照我的指揮棒走是很難的。1）做課本P26 Listen and ）Let’s chant the letters and Homework Try to blend the new words.【設(shè)計意圖】：學生有不同的層次，要滿足他們的不同需求，就必須為他們提供足夠多的資源，讓掌握得較好的同學“吃得飽”，讓暫時較落后的同學有進步努力的方向。8)Write the letters and chant.【設(shè)計意圖】: 每一個字母我都要求學生以的形式把字母書寫出來，目的是學生比較容易記住字母的書寫與筆畫順序。T：/h/ /h/ Ss:/h/ /h/ T：h h /h//h/加入TPR 學生做動作并跟讀6）以Phonics kids的一種歌謠方式讓學生試拼 CVC words.【設(shè)計意圖】：教師考慮到三年級的學生精神集中的時間不長，通過歌謠的方式調(diào)動起快要沉悶的課堂氣氛，而且以歌謠的形式拼讀單詞學生易上口。5）The sound of letter h在教授[h]的時候，我呈現(xiàn)一張兔子跑步的圖片，讓學生模仿兔子跑步的動作以及跑步時的呼吸聲音。T：Can you sound?(提問)S1：/g/ S2: /g/ T: You’re right!G g Ss: /g/ /g/ T：g g /g/ /g/.加入TPR?！驹O(shè)計意圖】：水管流水的聲音/g//g//g/，能通過具體形象的方式讓學生自己領(lǐng)悟g的發(fā)音。foot 4)學習字母g的發(fā)音。老師在教拼讀時，要緊記“從左到右”的規(guī)則。通過已學單詞face, foot引導學生感知f的發(fā)音。2)Enjoy a song.【設(shè)計意圖】：通過歌謠的方式，讓學生初步感知字母e的發(fā)音。T: Today we will learn 5 are?（呈現(xiàn)五個目標字母）Ss: e f g h i T: Great!Activity: Action Phonics 【設(shè)計意圖】：低年級的孩子大都好動，給每個音配上一個動作，把語音學習與TPR相結(jié)合，讓學生一邊做動作一邊說，能有效地幫助學生更好地掌握和記住這個發(fā)音，也使phonics學習生動有趣，而且還 可以利用TPR開展音素識記的練習?！驹O(shè)計意圖】：讓學生鞏固已學知識并漸漸學會拼讀。c,c [k ] [k ]。 ]。教學過程： 1 Warmup 1)復習26個Letter name 【設(shè)計意圖】：按順序認讀26個字母并且可以把字母表作為學習phonics的學習地圖T: Good morning, boys and : Good morning, Miss : First let’s review the you read?(指著黑板上貼著的字母表)Ss: A, a [230。教學重點：能認讀e f g h i 的音和形。本節(jié)課教學內(nèi)容是e f g h i ,在
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1