【正文】 這些為古埃及國王修建的巨型墳?zāi)?，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。（課件：出示“世界之旅”幾個(gè)大字，并附有旋轉(zhuǎn)地球）師：看，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。第一課時(shí)神奇探秘之旅 活動(dòng)一 神秘的世界 師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。練習(xí)設(shè)計(jì)選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。⑶將這些事例進(jìn)行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。⑴通過收看電視新聞，閱讀新聞報(bào)道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報(bào)道。⒍師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。⒉師：同學(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？ ⒊生：我國和鄰國從古代起就有交往。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。⒉學(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。第二課時(shí)活動(dòng)三 鄰國互訪活動(dòng) ⒈開展互訪交流活動(dòng)。⒋學(xué)生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括?；顒?dòng)二 去鄰居家瞧瞧⒈師：關(guān)于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？⒉學(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國家。⒋鞏固練習(xí)。第一課時(shí)活動(dòng)一 地球村里的鄰居⒈師：同學(xué)們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？ ⒉學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。⒉以亞洲一些國家為例，初步了解東方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢,認(rèn)識(shí)中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展。⒉感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會(huì)發(fā)展趨勢認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國的發(fā)展。希望每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)，將來為建設(shè)國家而出一份自己的力量。師：是的。不過在前進(jìn)的道路上還面臨著許多困難。所以，每個(gè)人都能感受得到。活動(dòng)四 向小康生活邁進(jìn)新聞?wù){(diào)查采訪內(nèi)容 采訪對象 爺爺奶奶 爸爸媽媽 社會(huì)人士什么是小康社會(huì)？你眼中的小康社會(huì)是什么樣子？師：同學(xué)們，物質(zhì)生活條件改善了，人們對生活的要求也在發(fā)生著變化，不僅僅是吃飽穿好，還要生活得健康、愉快，豐富多彩。師生談感受。交流會(huì)：過過那時(shí)的生活 交流、探究：生活用品：珍貴的“老四件”、住房緊張條件下的高低床、沒有自來水時(shí)的大水缸、沒有衛(wèi)生間時(shí)每家必備的便桶、沒有暖氣時(shí)每家必備的煤爐。請同學(xué)們閱讀課本P75面的《過去與生活》節(jié)選。作業(yè)設(shè)計(jì)：找找家中的老照片，和家人說說老照片的故事。師：同學(xué)們，根據(jù)我們課前對家庭成員的調(diào)查，一起來完成下面這張表格。小組內(nèi)談感受，并分析一下為什么會(huì)有這樣的變化。（幾位學(xué)生上臺(tái)說故事）活動(dòng)二 今昔對比師：我們來聽聽不同時(shí)代人們的生活狀況及人們對生活的愿望。小組討論：在這個(gè)過程中，學(xué)生暢所欲言，形成對票證的正確認(rèn)識(shí)。師：同學(xué)們，誰能說說你聽完后的感受？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。（課件介紹）早上去買菜，得帶上一種購菜卡，根據(jù)卡上的購菜限量標(biāo)準(zhǔn)，每人可買上二兩或四兩面三刀。我們的爺爺奶奶輩的人都用過呢。第一課時(shí)活動(dòng)一 票證的故事師：同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以前，由于一些生活必需品還不能滿足人們的需要，只能限量供應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。告別貧困奔小康教學(xué)目標(biāo)：⒈讓學(xué)生了解我國不同時(shí)期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會(huì)，并對“小康”有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。⒊小結(jié)：到那時(shí)，祖國會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕。三、展望未來⒈師：我們社會(huì)主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時(shí)，我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家。分組收集有關(guān)“第一 ”的數(shù)據(jù)、圖片資料。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立來我國的日益富強(qiáng)。開展調(diào)查—舉辦中國造產(chǎn)品展示會(huì)。為什么在這些東西名字前頭都加個(gè)“洋”字呢？讀教材資料⒊師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進(jìn)口，那時(shí)人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學(xué)們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時(shí)候的生活是怎樣的。⒊教師總結(jié)，介紹鄧小平與改革開放的有關(guān)事情。⑶分組匯報(bào)調(diào)查情況。⑵學(xué)生分組對糧食產(chǎn)品、蔬菜、水果、蛋等供應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)查。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等⒉確立研究主題后，讓學(xué)生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進(jìn)行研究，得出研究結(jié)論并交流。接著可同學(xué)的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對話，從而了解那時(shí)人們吃不飽的原因。先組織小組討論，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。再次進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、整理資料、完成調(diào)查報(bào)告，并提出問題。首先確定調(diào)查對象，了解對象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。第一課時(shí)活動(dòng)一：從吃飯看變化⒈師：同學(xué)們，你們平時(shí)都吃些什么？是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個(gè)小調(diào)查。板書設(shè)計(jì)：站起來的中國人奧運(yùn)強(qiáng)國 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)國際大國 地位提高驕傲 自豪 2 日益富強(qiáng)的祖國教學(xué)目標(biāo)：⒈體會(huì)新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時(shí)微迅猛發(fā)展，：⒉知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。作業(yè)設(shè)計(jì)：⒈每人出一期《我愛中華》的手抄報(bào)，反映祖國的強(qiáng)盛。從“東亞病夫”到“世界的雄鷹”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國際地位各個(gè)方面都大大提高了。（小組交流，小組代表反饋）四、回顧總結(jié)，升華感情。2002年12月3日，上海申辦2010年世界博覽會(huì)獲得成功，改寫了世博會(huì)從未在發(fā)展中國家舉辦的歷史，全面展示了中國的實(shí)力和影響。三、走進(jìn)生活，領(lǐng)略強(qiáng)大。⒉大家還從哪些渠道知道有關(guān)祖國參與各種國際活動(dòng)的報(bào)道，趕快來向大家說說吧。⒈逐幅出示62頁四幅圖，并配上講解。這么重要的會(huì)議在中國舉辦，這么多重要的國家首腦聚集上海，讓你感受到了什么？（祖國一天天強(qiáng)大，祖國的國際地位日益提高~?。┪覀兊淖鎳殉蔀閲H重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任的大國。⒉（出示2001年亞太會(huì)議圖）百年后我們祖國又迎來了各國首腦，而這次卻是在我們祖國上海舉辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。（播放《我的中國心》）第二課時(shí)一、百年反差，感受強(qiáng)大。讓我們用一首小詩，一兩句歌曲或一句句深情的話語來表達(dá)我們對祖**親的熱愛吧。⒏（逐幅出示奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間，配上《五星紅旗》的歌曲）當(dāng)國際體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上一次次奏響了中華人民共和國國歌，升起了五星紅旗的時(shí)候，世界人們看到的不僅僅是賽場上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影，還看到一個(gè)充滿生機(jī)和活力的中華民族已經(jīng)崛起。你們還知道哪些中國運(yùn)動(dòng)員奪冠的事情，看到這些你的心情怎么樣？趕緊把你們課前收集的奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間的圖片、文字、紀(jì)念物品先在小組交流交流吧。（逐幅出示女排奪冠圖，劉翔奪冠圖……）師生共同回顧這一幕幕激動(dòng)人心的場景。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到五星紅旗冉冉升起，此時(shí)此刻，許海峰心里在想著什么，他最想說的又是什么呢？⒋這次奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)健兒們共贏得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。真希望祖國強(qiáng)盛，我要證明給世界看，我們中國人不是“東亞病夫” ……）⒊是啊，劉長春是多么盼望我們的祖國能富強(qiáng)起來，我們中國人站起來，站在世界人民的面前，向他們展示我們中國體育健兒的風(fēng)采啊！52年后，劉長春的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)?？墒怯捎诋?dāng)時(shí)中國正遭受日本帝國主義的侵略，使他根本無法正常訓(xùn)練，再加上在海上漂泊了21天，使他疲憊不堪，中國第一飛人在兩項(xiàng)比賽中，預(yù)賽即被淘汰。⒈（播放奧運(yùn)會(huì)開幕式）作為世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)從1896年開始，解放前已經(jīng)舉辦了14屆，而偌大的中另僅參加過三次，均因國力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”，中國人被譏笑為“東亞病夫”?？吹酱蠹艺f得熱火朝天，我們班的小記者可坐不住了。（課件播放申奧成功歡慶的場面）⒉當(dāng)北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來時(shí)，北京沸騰了，全國沸騰了！每個(gè)中國人的臉上都充滿著自豪和驕傲。（出示北京奧運(yùn)會(huì)館所的圖片）到那時(shí)，世界各地的體育運(yùn)動(dòng)員將在這兒一展他們的風(fēng)采，我們的祖國也將迎來世界各地的人們。第一課時(shí)一、走進(jìn)申奧活動(dòng)，相約2008。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國人真正站起來了。⒊讓學(xué)生知道,隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高,中國在國際政治,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。第三單元 騰飛的祖國 1 站起來的中國人教學(xué)目標(biāo)：⒈讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國人真正站起來了。活動(dòng)九 緬懷共和國的締造者 ⒈哪些人是共和國的締造者？⒉選擇其中一位領(lǐng)袖，調(diào)查了解他的事跡，并整理成筆記。活動(dòng)八 中華人民共和國成立⒈出示五星紅旗，問：為什么每個(gè)星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時(shí)候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。⒊看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。⒋查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來？ ⒌紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭？ ⒍編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。⒉看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。⒋以故事會(huì)的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。⒉組織觀看反映井岡山斗爭的電影。如，把資料整理成小故事在班上演講。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？ ⒊讀48頁和資料庫中的資料，進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。⒊五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)在參加人員上有什么不同？ 活動(dòng)四 中國共產(chǎn)黨的誕生⒈聽歌曲。⒊把感受寫在日記中。⒋這些改革措施對推動(dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動(dòng)二 革命先驅(qū)故事會(huì)⒈用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。第一課時(shí)活動(dòng)一：救國之路⒈結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？ ⒉分小組研討：假如你生活在那個(gè)時(shí)代，會(huì)提出什么樣的救國方案？并說明理由。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。⒊讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。為了中華民族的崛起 教學(xué)目標(biāo)：⒈讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會(huì)中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。⒉思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時(shí)候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報(bào)）⒊結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個(gè)時(shí)代，聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）⒋全班交流⒌觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會(huì)中國人民抗日的決心，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。⒊中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。第二課時(shí)活動(dòng)三 尋找抗日的足跡⒈師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘瘢搀w會(huì)到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。⒊分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時(shí)他想到的是什么？他為什么要這樣做？ ⒋全班交流⒌愛國故事交流會(huì)，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。⒉師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵(lì)后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。⒍讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會(huì)是什么情景？⒎談一談你多林則徐的看法？ 活動(dòng)二 英雄故事會(huì)⒈師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。表格展示：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財(cái)，致使白銀大量外流…… 在小組的交流過程中，教師要加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所掌握的資料來進(jìn)行匯報(bào)，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。難點(diǎn)：探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理第一課時(shí)活動(dòng)一 林則徐與虎門硝煙⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？⒉師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。⒋學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，真實(shí)、具有現(xiàn)實(shí)意義。⒏作業(yè)設(shè)計(jì)：將有關(guān)資料，做成一份手抄報(bào)。