魯教版七下使至塞上教案2篇(參考版)
2024-12-09 06:02本頁(yè)面
【正文】 2 ．《使至塞上》一詩(shī)描繪塞外荒漠的壯美風(fēng)光的詩(shī)句 __________________ ，______________________。） ④試著用自己的話 把你讀這首詩(shī)的感受描繪出來(lái)。（重在體味詩(shī)句的畫面感。 總結(jié)：《使至塞上》，借景寫出了自己孤寂的感情； ①《使至塞上》寫的是什么情景？（抓住“邊塞風(fēng)光”即可） ②詩(shī)中的“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（學(xué)生說(shuō)出類似“孤寂”、 “荒涼”、“消沉”等即可。作者出使，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩(shī)人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。 8．全班齊誦全詩(shī)。長(zhǎng)河 \\\39。荒涼無(wú)邊的背景之上，那烽火臺(tái)燃起的一股濃煙，既顯得孤單，又格外地醒目，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹??，只有黃河橫貫其間。之美，讓二個(gè) 學(xué)生進(jìn)行描述）。 7．教師點(diǎn)撥：體會(huì)詩(shī)歌的意境，（重點(diǎn)品味 \\\39。抓住了沙漠中的典型景物進(jìn)行描寫。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺。 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落 日?qǐng)A”，邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠”的“大”字。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應(yīng)。 “征蓬出漢塞，歸雁人胡天。這詩(shī)是出塞途中所作。 行程迢迢啊，終于到達(dá)蕭關(guān)，恰逢偵察騎兵稟報(bào)──守將正在燕然前線。 只見──燦黃無(wú)限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團(tuán)，落日火紅的蒼涼與渾圓。 恰是路邊的蓬草，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進(jìn)入胡人的穹天。 一隨輕車 簡(jiǎn)從，將去宣慰將士護(hù)
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