【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:15、《談讀書》《不求甚解》課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)
2024-12-09 05:57
【摘要】哈爾濱市道外區(qū)港灣中學(xué)八年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案我的名字:教研組長簽字:教導(dǎo)處蓋章:使用說明一、學(xué)案使用1
2024-12-12 13:05
【摘要】好讀書不求甚解每有會意便欣然忘食?不求甚解馬南邨單元知識專題講座一、議論文的概念議論文是一種以為表達(dá)方式,運(yùn)用邏輯思維評事論理的文章體裁。二、議論文的分類從論證方式看,議論文又分為和兩
2024-12-12 08:47
【摘要】15短文兩篇(一)《談讀書》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;2、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法;積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。3、以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主,充分發(fā)揮主動意識和探究精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法;積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。2、以自主探究的學(xué)習(xí)方
2024-12-03 02:21
【摘要】《不求甚解》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
2024-11-24 02:39
【摘要】精品資源15短文兩篇《談讀書》《不求甚解》教師用書課文研討一、整體把握1.《談讀書》這篇隨筆的寫法不同一般,它論述的范圍相當(dāng)廣泛,但語言十分簡練,幾乎一句就是一個觀點(diǎn)。大體上可以分為三個層次。第一,從開頭到“全憑觀察得之”,闡述讀書的正確目的。先從正面說,讀書有三種不同的目的:怡情、傅彩和長才。重點(diǎn)闡述讀書的好處。而后從反面指出讀書中的三種偏向,并
2025-06-01 18:20
【摘要】《不求甚解》教案教學(xué)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的層進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):1、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求
2024-12-03 03:33
【摘要】教材分析《不求甚解》是馬南邨的一篇雜文,從論證方式上看屬于駁論。這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話,揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù),對否定“不求甚解”的觀點(diǎn)做了否定。在批駁過程中闡述了讀書的要訣全在于會意、讀書要虛心、重要的書要反復(fù)閱讀的正面主張。教學(xué)目標(biāo)1、理清作者的論證思路,列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)作者進(jìn)行駁
2024-12-02 02:14
2024-12-05 04:19
2024-12-13 00:13
【摘要】把課堂讓給了學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的是九年級語文上冊第四單元的第三課《短文兩篇》中的第二篇馬南邨的《不求甚解》。第一篇是培根的《談讀書》。韓老師由上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容培根的《談讀書》說起,讓學(xué)生們誦讀了培根《談讀書》中的一些名言警句:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯??傊?,‘知識能塑造人的
2024-11-23 19:25
【摘要】不求甚解不求甚解作者簡介:馬南邨:(1912—1966)原名鄧拓,福建閩侯人。1930年參加“左聯(lián)”,同年加入中國共產(chǎn)黨。歷任《晉察冀日報》社長等職,全國解放后先后擔(dān)任《人民日報》社社長、總編輯及《前線》雜志總編輯和北京市文教書記等職。1962年3月,以“馬南邨”的筆名在《北京晚報》開辟《燕山夜話
2024-11-25 04:47
【摘要】單元知識專題講座一、議論文的概念議論文是一種以為表達(dá)方式,運(yùn)用邏輯思維評事論理的文章體裁。二、議論文的分類從論證方式看,議論文又分為和兩種。三、議論文的要素、、是議論文的三要素。議論立論
2024-11-30 17:14
【摘要】《不求甚解》教學(xué)課件 《不求甚解》教學(xué)課件1 一、教學(xué)目的: 理解’不求甚解’這種讀書態(tài)度和方法的合理性,學(xué)習(xí)辯證地看問題的方法。 二、教學(xué)設(shè)想: ,多從生活實(shí)際中的...
2024-12-06 00:21
【摘要】《不求甚解》教學(xué)設(shè)計 《不求甚解》教學(xué)設(shè)計篇113短文兩篇 教學(xué)方法指導(dǎo) 議論文從論證的方式上看,可分為立論和駁論兩種。 立論:就一定的事件或問題,提出并闡明自己的見解或主張。...
2024-12-06 00:38