【摘要】20俗世奇人一、積累與運用。①起哄.()②喝.彩()③綽.號()④模.樣()⑤怵.()⑥撂.高的()⑦一瞅.()⑧摳.下()2.《俗世奇人》塑造
2024-12-09 05:33
【摘要】作者:馮驥才授課:長底民族中學:劉勇學習目標:1、《泥人張》是一篇自讀課文,抓住自讀課文的特點,讓同學們自主探究。a、整體感知課文內(nèi)容。b、學會用賞析手法,結合文中的精彩句子,賞析泥人張的人物形象。2、了解我國民間藝人--泥人張的高超技藝及過人的智慧,激發(fā)創(chuàng)
2024-12-12 09:56
【摘要】20.俗世奇人馮驥才-------深圳市龍華中英文實驗學校:孫家祥知識與能力:1.學習文章以小見大的寫法。2.品味語言特點,幽默傳神,極富表現(xiàn)力。過程與方法:以情景誦讀,情節(jié)表演,佳句品味,人物分析的形式學習課文。情感、態(tài)度與價值觀:體會
【摘要】馮驥才1942年生,當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。曾任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術家》主編等職。著有長篇小說《神燈前傳》,中篇小說集《鋪花的歧路》、《啊!》。短篇小說集《雕花煙斗》等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《啊
2024-12-12 12:01
【摘要】【學習目標】1、品味重點句段,學習人物速寫的方法2、品味語言特點,方言的運用和多種寫作手法的運用,使文章幽默傳神,極富表現(xiàn)力?!緦W習重難點】波瀾起伏的情節(jié)語言品味【輕松預習】一、作者簡介馮驥才(1942~),當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活
2024-12-09 01:29
【摘要】一、熟讀課文,想一想,“刷子李”和“泥人張”各自“奇”在什么地方,給你留下了什么印象。本題目的在于引導學生從整體上把握文章要旨并進行評價。文章題目是“俗世奇人”,閱讀時應當著眼于“奇”字。“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手藝出眾,技藝高超,原本已在“奇人”之列,但是,他為自己設立的近乎苛刻的“從業(yè)標準”更是奇崛之極。他以這樣的標準使自己遠遠超越
【摘要】俗世奇人課堂教學實錄上課,師生問好!師:我們都是普通人,但普通人過得并不平凡,今天,我們一起去見識幾位——生:俗世奇人師(微笑):大家已經(jīng)預習了本文,讓我們一起來看一看。師:下列加點字注音,你會了嗎?師出示課件。發(fā)蔫(nian1)擅長(shan4)
【摘要】俗世奇人馮驥才《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說集。全書由19個短篇小說連綴構成,各篇文字極精短,半文半白,帶有“三言兩拍”筆意,作品的風格也接近古典傳奇色彩,取話本文學旨趣。書中所講之事,又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景,每篇專講一個傳奇人物生平事跡,素材均收集于長期流傳津門的民間傳說,人物之奇特聞所未聞,故事之精妙嘆為觀止。
【摘要】一、積累與運用。①元xi?。铮ǎ┕?jié)②lì()枝③枸qǐ()④門kǎn()⑤臉jiá()⑥páo()制⑦挑tì()⑧家pēi()二、閱讀下列文段,回答文后問題。(一)
2024-12-09 05:32
【摘要】《吆喝》閱讀提綱,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么?他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?(介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營品種,各種吆喝聲的具體內(nèi)容,表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對老北京民俗風情和對無憂的童年生活的美好回憶。(北京口語)寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色,試找出幾
【摘要】第7課《雷電頌》一、基礎部分腳鐐()睥睨()咆哮()波瀾()鞺鞳()污穢()眩目()稽首()佇立()木梗()馳騁()虐待(
【摘要】04飲酒一、默寫二、練
2024-11-19 17:18
【摘要】科目:初三語文課題:第一單元復習班級:姓名:時間:2021-11-3課型:復習執(zhí)筆:付園園審核:學習目標復習掌握第一單元基礎知識重點段落閱讀1.根據(jù)拼音寫出漢字。蹲jù()酬ha()pì()喻xī()微
【摘要】《雪》四人談測評習題一、你能讀準下列詞語中加點的字嗎?請給它們注音。笑靨契合繾綣冗雜寥寥數(shù)語二、請你添字組成成語,并任選其中兩個造句。(
2024-12-10 00:19
【摘要】1.(2021?安徽?。R說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天
2024-12-09 05:56