【正文】 牽：上面有一個小小的“大”，捺變點，中間的突寶蓋要寫得寬點，蓋住“牛”。甜：甘要寫得比舌低一點。（自由讀；指名讀；齊讀）四、指導(dǎo)背誦小朋友們，這首詩歌寫得那么美，就讓它留在我們的腦子里吧！在課外背下來，可以背給爸爸媽媽還有老師聽。老師在課外給這篇課文編了首兒歌，大家來讀讀吧！出示：踮起腳尖兒，走進(jìn)小院，栽下丁香，與師做伴。就讓我們帶著小朋友的心愿來讀讀2—5小節(jié)。4）花香入夢（板書）小朋友門還有一個秘密是把紫丁香栽在老師窗前是想讓花香飄進(jìn)老師的夢里，讓老師的夢有香又甜。你能舉身邊的例子來說說嗎？老師時時都把小朋友牽掛在心，小朋友們從心底感激老師。（板書）請你讀讀這一節(jié)。齊讀。你聽，你聽，綠葉在風(fēng)里沙沙地響，這是紫丁香在給老師唱歌呢，這種歌聲非常動聽。2）小朋友們的心中還有很多小秘密，他們把紫丁香栽在老師窗前還有什么原因呢？幫老師消除疲倦。他們?yōu)楹我炎隙∠阍栽诶蠋煹拇扒澳?？（手指？）請小朋友們讀讀課文2 —5小節(jié)，邊讀邊在課文中找找答案吧?。▽W(xué)生講到哪節(jié)就先講哪節(jié)）你能解開小朋友心中的秘密嗎？為何把紫丁香栽在老師窗前？1）讓紫丁香陪伴老師。你能把這一小節(jié)讀好嗎？自己試試；（指名讀，能不能再輕點，別打擾到老師，誰再來試試）；齊讀。（根據(jù)學(xué)生回答，板書：我們）是啊，我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，把一株紫丁香，栽在老師窗前。因為這里藏著一個小秘密。（指名讀）三、細(xì)讀課文，感悟意境。小朋友們都讀得很認(rèn)真，老師忍不住想來考考你們了，來看這些詞語。請小朋友們帶著自己最想知道的問題來欣賞這一首非常優(yōu)美的兒童詩。讀完之后，你的小腦袋里有沒有小問號呢？（學(xué)生質(zhì)疑）板書：？？補充（你知道紫丁香嗎？紫丁香在春季盛開，香氣很濃，花很小，葉子對生，卵圓形。但值得欣慰的是，小朋友們在成長的同時并沒有忘記老師，當(dāng)春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物。小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前讓我們來欣賞一首歌曲吧！會唱的小朋友可以跟著一塊兒唱。體會小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。第五篇：語文《一株紫丁香》教案設(shè)計教學(xué)目的：正確、流利、有感情地朗讀課文。抄寫今天學(xué)習(xí)的4個生字；將課后“我會讀”中會寫的詞語寫一寫。夜深了，連那星星都困得眨眼睛，可“我們”的老師在干什么呢？你想對你的老師說什么呢？過渡：是啊，同學(xué)們一句句發(fā)自肺腑的語言，表達(dá)了對老師深深的愛?！拔覀儭睍趺锤兄x老師呢？老師聽了又會怎么說呢？指導(dǎo)朗讀：一株紫丁香是同學(xué)們的一份心意，它來到了老師的身旁，夜夜陪伴著老師，為老師消除疲倦，也表達(dá)對老師的感激。（1）指生讀后自由說說自己的感受。（3）想象：綠葉的沙沙聲仿佛是在唱一支怎樣的歌？老師聽了這首歌會感覺怎樣？（4）這里的開頭為什么不連著寫兩個“老師”了呢？你讀著讀著，又仿佛看到了什么？（5）多棒的一群小朋友呀，誰來輕輕地向老師訴說這份心愿呢？指導(dǎo)朗讀。（1）指生朗讀后自由說說自己的感受。（2）“夜夜”是什么意思？為什么要讓綠色的枝葉，夜夜和老師做伴？（3）多么善解人意的一群小伙伴呀！讓學(xué)生齊讀句子。句段一：老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。自由朗讀詩歌第2—4小節(jié)，想一想：小朋友們?yōu)槭裁匆韵逻@株紫丁香呢？把表達(dá)小朋友們心愿的句子用“____”畫出來，讀一讀，說一說你的感受。二、讀中悟境，體會詩情。復(fù)習(xí)生字、詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。（良好的書寫習(xí)慣在于平時的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實做到扎實。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。教師范寫。讀字音，認(rèn)字形。（給學(xué)生足夠的時間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。賽讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。）三、朗讀教師范讀，聽后說說感受。）（在自學(xué)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)加深印象，探討交流識字方法，進(jìn)一步提高學(xué)生識字能力。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。去掉拼音再來一遍。同桌交流讀，互聽，并正音。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動，提高學(xué)生的朗讀效果。四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。（板書）（利用課件的直觀作用，將花與老師聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了特定的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。教學(xué)方法：教法： 學(xué)法：教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標(biāo)認(rèn)識8個要求會認(rèn)的生字正確書寫本課要求會寫的生字初讀課文，整體感知 重難點 重點：識字寫字 難點：感知課文 教學(xué)過程一、切入舉偶談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題）（由自己喜歡的花為切入點，再引導(dǎo)學(xué)生初步了解紫丁香，提出疑問，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 ：教師：課件（詞語、句子）和課文掛圖。教學(xué)重點：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實感。過程與方法能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上背誦，做到熟讀成誦。學(xué)情分析：課文從簡介紫丁香開始