【正文】 不多說了，已經(jīng)上完了，沒有如釋重負(fù)的感覺，聽到師父和兄弟姐妹們的評價(jià)，我覺得很慶幸，在我自己意識到堂上存在的諸多問題之后，能聽到這么多讓我覺醒讓我進(jìn)步的聲音，一個字：爽?。?。惟有當(dāng)整個黑人族群不再因他們的膚色被區(qū)別看待，馬丁?路德金的夢想，更多人的夢想，才有成為現(xiàn)實(shí)的一天。）結(jié)束語：因?yàn)槟w色的不同，許多少數(shù)族裔就此沉淪，一代又一代。自認(rèn)為平時也是個挺冷靜的人，挺討厭這樣淺嘗輒止的堂教學(xué)方式的，今日自己卻走得更為離譜。這種悲傷引發(fā)我再一次去關(guān)注了黑人杰克遜，于是后面的教學(xué)內(nèi)容又增加了一點(diǎn)，其實(shí)我也知道根本完成不了的，可那個時候竟有點(diǎn)一意孤行了，死活舍不得放棄。美國非裔被捕后,被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的可能是白人的4倍,被判死刑的幾率是白人的倍。據(jù)美國司法部XX年8月公布的報(bào)告，黑人占美國人口的13%，但在XX年全美發(fā)生的非致命暴力犯罪受害者中，1%是黑人，兇殺案受害者中，49%是黑人。）提升文本，引發(fā)思考誰也沒有料到，正在金竭盡全力勸告人必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明地為實(shí)現(xiàn)偉大的夢想而努力奮斗時，1968年4月4日下午，一聲罪惡的槍響頃刻間殘酷地?fù)羲榱怂秃谌诵值芙忝脗兯忻烂畹?、偉大的夢想——金在這個陽臺上被謀殺了。在前面關(guān)于體悟情感這一環(huán)節(jié)總結(jié)出的“修辭運(yùn)用”的基礎(chǔ)上再提出兩點(diǎn)，就是切合場景選例典型（畫面+我）“畫面”，就是通過選講真實(shí)感人的事例在聽眾心中所構(gòu)筑的那一幕幕動人場景和形象。這時整個會場鴉雀無聲，一分鐘后，掌聲雷動。在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上，整個會堂有上萬個學(xué)生，他們正在等候丘吉爾的出現(xiàn)。（將背景和作者的情感聯(lián)系起來，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中認(rèn)識到作者那種為平等而奮斗的崇高精神。）這一教學(xué)手段，進(jìn)而深入文本，理出情感表達(dá)的技巧，也就是所謂的演講手段，如比喻、排比等修辭的運(yùn)用及表達(dá)效果。二、文本研習(xí)、走進(jìn)文本體悟情感師：同學(xué)們，看了以上文字中出的畫面，你肯定會有更深刻的感受，請從文中（1—7段）找出作者所講的能夠用來概括或表達(dá)你的感受的詞語及句子。”一個黑人牧師在芝加哥白人區(qū)購買了一所房屋，遷入的第一天，來了兩千名暴徒，把里里外外砸得稀爛。結(jié)果，屋成之后，無人租賃。師：看了這兩組文字之后，你有何感受？再出示一組文字：私刑者先將鐵棒用火燒紅，在黑奴身上一處一處烙印，每烙一次，就有一股夾雜著焦肉味的煙從黑人身上冒起，最后，他們將油灑在黑人的鞋子褲子上，將薪移近，當(dāng)場點(diǎn)火。一本叫做《三只小豬》的兒童讀物，里面有白的、花的、黑的三只小豬，被一只兇惡的狼捉住了，小黑豬最聰明，趕快逃掉，而小花豬和小白豬卻被狼吃了。2．觀看演視頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——關(guān)于黑與白的命運(yùn)幻燈片出示：美國兒童讀物作家、插畫家威廉斯出版了一本兒童故事書《小兔的婚禮》，描寫一對在森林中生活的小兔（一只黑兔一只白兔）結(jié)婚的故事。二、作為演講稿，一定有自己的寫作特色，如何借用這篇給學(xué)生在寫演講稿（寫作）方面以一定的啟示。教學(xué)方式是文本研習(xí)，而且這又是一篇演講稿，根據(jù)這兩個要求，我是這樣安排自己的教學(xué)思路的。金 百年前的諾言未實(shí)現(xiàn)黑人仍然貧窮受歧視我不用暴力，和平忍耐的包容博愛，團(tuán)結(jié)白人排比、反復(fù)、比喻等夢長期堅(jiān)持，毫不退縮增強(qiáng)語勢想我的夢想是什么：人人平等鼓動性擁有正義自由消除種族歧視第五篇：《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)文本利用的設(shè)想：《我有一個夢想》是蘇教版必修四第一專題第二板塊“英名與事業(yè)”中的一篇，從內(nèi)容上看，并不是很難，但學(xué)生的認(rèn)知水平與演講的背景之間有太遙遠(yuǎn)距離，如果沒有足夠的關(guān)于背景知識的了解，學(xué)生很容易浮于文本的表面，無法理解作者內(nèi)心的那份深深的激情。板書設(shè)計(jì)：我有一個夢想馬丁七、作業(yè)布置（幻燈）（1分鐘）完成課后練習(xí)二和本課《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的自主學(xué)習(xí)部分。這首小詩也是郭沫若最喜歡的。迪斯德爾的詩歌《像大麥那樣》，學(xué)習(xí)馬丁?路德?金的崇高品質(zhì)。只要我們堅(jiān)持，一定能實(shí)現(xiàn)全人類自由、平等、友愛的夢想。五、課堂總結(jié)（幻燈片）（2分鐘）《我有一個夢想》是馬金路德金發(fā)自心底的呼喚，也是二十世紀(jì)最為精心動魄的聲音，是劃過漫漫長夜的一道閃電?，F(xiàn)在請大家仿照屏幕上的句式，在課文旁邊寫出你的夢想。剛才大家體會到了嗎？為什么這么一段話會有如此的效果呢？——采用排比，增加了演講的氣勢，感染了聽眾并激起他們的共鳴。現(xiàn)在大家自由誦讀自己喜歡的段落。路德這種和平斗爭的主張也正是他獲取諾貝爾和平獎的重要原因。那么，怎樣實(shí)現(xiàn)這個夢想呢？斗爭的原則：不使用暴力（采用非暴力手段）；斗爭的目標(biāo)：黑人必須獲得自由；斗爭的態(tài)度：團(tuán)結(jié)大多數(shù)白人；斗爭的信念：長期斗爭才能成功。一百多年后的今天，黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，馬丁路德金是如何表現(xiàn)這一迫切性的？明確：第五段中連用5個“現(xiàn)在是??的時候”，以排山倒海的語勢表現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)黑人與白人平等、自由的重要性、必要性和迫切性。黑人的這種悲慘的處境與首段中宣言的光輝形成了巨大的反差，對比之下，文章自然會產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的諷刺效果，增強(qiáng)了對敵的戰(zhàn)斗力和內(nèi)容的感染力。其次用了比喻，把“種族隔離”比作“鐐銬”，把“種族歧視”比作“枷鎖”，非常形象，說明種族隔離和種族歧視給黑人帶來深深的痛苦。100年前，美國向他的包括黑人在內(nèi)的所有人民許下了諾言，許諾給他們平等和自由，但是這個諾言有沒有得到實(shí)現(xiàn)？沒有，它僅是一張空頭支票（投影）。小結(jié)：馬丁路德德金一氣喊出了這8個夢想，表達(dá)了作為美國黑人的對自由和平等的迫切的期望。]注意本部分的排比和反復(fù)手法。全班齊讀。其次“今日”，突出了形勢的緊迫性。推敲“今日，我有一個夢想”兩句話的作用。明確：“夢想”的內(nèi)容：美國真正實(shí)現(xiàn)人人平等，讓黑人享有政治平等權(quán)；讓黑人擁有正義和自由；消除種族歧視和隔離；黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。朗誦后，請12名學(xué)生點(diǎn)評。路德（幻燈片——出示課題、板書）三、走進(jìn)文本（25分鐘）全文的題眼是哪個詞？明確：“夢想”。今天就讓我們借助這堂課，去走進(jìn)馬金路德金，去走進(jìn)他的夢想。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。路德（1964年獲諾貝爾和平獎）他的生日也被確定為全國假日。路德金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。1968年4月4日，馬丁深受圣雄甘地不抵抗、非暴力運(yùn)動的影響。金（1929~1968）。金（3分鐘）（幻燈片）馬丁這位偉大的美國黑人是誰？二、走進(jìn)馬丁2006年11月13日，這位黑人紀(jì)念堂在美國國家廣場動工，美國總統(tǒng)布什，前總統(tǒng)克林頓及五千多美國民眾冒雨參加了奠基儀式。罪惡的子彈奪去了他的生命，但奪不走他心中的夢想。從此，他的夢想成了美國黑人共同的夢想。在設(shè)疑的前提下，點(diǎn)撥、解答難題；同時提供有關(guān)的圖片、文字拓寬學(xué)生視野，加深對文章的理解。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，感悟體會重點(diǎn)句段，從而更好地理解全文。2．深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。排比修辭手法的運(yùn)用。2．自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。路德能力目標(biāo)：體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去，提高語言表達(dá)能力。第四篇：《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 《我有一個夢想》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：卓 鴻知識目標(biāo)：1．了解演講的背景及主要內(nèi)容。作為“無畏的和平勇士”，他的精神已超越種族、國界，鼓舞著人們?yōu)闋幦∶裰髯杂啥恍概?。三、賞讀鑒賞同學(xué)們從文章中你認(rèn)為重點(diǎn)的段落或語句，品味鑒賞（可以從修辭手法，表現(xiàn)作者情感等方面加以鑒賞來體會馬丁?路德?金為民請命的獻(xiàn)身精神）四、寫作延伸諾貝爾和平獎委員會主席貢納?賈恩說：“馬丁?路德?金是西方世界第一個以非暴力形式展開斗爭的人，他在他的斗爭中第一次為我們帶來了兄弟般的情誼成為現(xiàn)實(shí)的消息。面對此情此景，作為黑人優(yōu)秀的兒子，馬丁?路德?金怎能不振臂高呼？怎樣實(shí)現(xiàn)夢想如何才能實(shí)現(xiàn)這一夢想呢？馬丁?路德?金主張?jiān)鯓拥亩窢幏绞剑克僮x第7—14段，請同學(xué)們前后結(jié)成四人小組全作探討并概括。為什么有這樣的夢想同學(xué)們的朗讀讓我們再次感受到了馬丁?路德?金熾熱的夢想，馬丁?路德?金的夢想不僅是他個人的夢想，也是黑人們共同的夢想，也是美國的夢想，那么――他為什么會有這樣的夢想？學(xué)生討論、交流 速讀文章（35段）明確：夢想都是植根于現(xiàn)實(shí)