【正文】 甲：下面有請班主任講話。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。乙：同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。老師語重心長地說：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。甲：小組代表匯報。甲：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?采訪幾個同學(xué)??危及生命的事件：甲：有人愛翻越欄桿，有人愛橫穿馬路，有人愛下河游泳等。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量?；顒舆^程：一、導(dǎo)入甲：請同學(xué)們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。第五篇：珍愛生命主題班會設(shè)計方案《珍愛生命 心理健康》主題班會設(shè)計方案教育目標：通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。（四）活動小結(jié)：，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。好好珍惜美好幸福生活。（2）討論：看了圖片有何感受？（吃？穿？??？行？）（3）學(xué)生感受總結(jié)：從這些小孩身上我們得知學(xué)習首先應(yīng)該珍惜我們的書本。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。生活延伸除了母愛，還有什么的愛同時值得我們?nèi)ジ卸?？（父親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……）小結(jié)。學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。我們出門找朋友玩的時候要讓她放心，這就是我們現(xiàn)階段能為母親所做的事情。有時間為她作頓飯。做一件讓母親感到溫暖的事我們能為母親做的就是好好學(xué)習讓她高興。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。1906年5月9日，美國費城的安娜當然媽媽和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解母親，溝通的困難就在于彼此的不了解。游戲：“誰是最了解母親的人” 用PPT列出問題：（1）媽媽的生日（2）媽媽的體重（3）媽媽日常消遣的活動（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）媽媽最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）媽媽穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）媽媽最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭?！备卸餍」适滦㈨槂壕枘I救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。宣布主題班會正式開始（三）活動過程：詩歌朗誦 《游子吟》感恩母親的圖片展示觀看孩子出生，扶著我們學(xué)走路，背生病的我去看病，陪我們?nèi)メ烎~，幫我們梳頭，下雨接我們放學(xué)的情景……回想母親對我們無微不至的照顧，給我們溫暖，體會母親對孩子那深深的愛。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。四、具體過程設(shè)計：（一）活動熱身：觀看母親懷孕到出生后進入學(xué)校讀書期間，母親陪伴孩子成長的一組圖片。三、活動目標：通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。第四篇：感恩母親,珍愛生命主題班會活動設(shè)計方案主題班會活動設(shè)計方案一、活動主題：感恩母親，珍愛生命二、活動設(shè)計思想： 由于學(xué)習壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，或者脾氣暴躁，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。但是最近一次他因為學(xué)習態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些 變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。）在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。）從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光?；叵胄腋ｉ]目放松，仔細回想：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通