【正文】 “良辰好景”為何是“虛設(shè)”？“千種風(fēng)情”怎么會(huì)無(wú)處傾訴呢？ 明確：離開(kāi)了心愛(ài)的人，自然沒(méi)有心情去欣賞。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”更深一層推想到離別以后慘不成歡的情況。楊柳不是春風(fēng)垂下萬(wàn)千條的生機(jī)勃勃之柳了而是清秋時(shí)節(jié)的疏楊敗柳，風(fēng)也不是春風(fēng)得意馬蹄疾之風(fēng)而是深秋獨(dú)向天涯的凄涼之風(fēng)，這月更不是偎紅依翠之圓月而是即將西沉斜掛樹(shù)梢頭的殘?jiān)?。清秋的曉風(fēng)是涼的，恰合別后心境的凄涼。另外，“柳””留”諧音，折柳贈(zèng)人有挽留之意。古人有折柳送行的習(xí)慣。第二、這幅畫(huà)面又出現(xiàn)在一個(gè)特定的時(shí)刻里，“酒醒”之后。6）接下來(lái)的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч琶?，甚至有人拿它?lái)代表柳詞，給同學(xué)們兩分鐘的時(shí)間，討論一下看看這句話到底好在哪里？ 用了融情入景的手法。”從離別的個(gè)別場(chǎng)景寫(xiě)到離別人的普遍感受，把自己的個(gè)人際遇升華為普遍的人生哲理，引起共鳴。“念去去”幾句便是他的內(nèi)心獨(dú)白，“念”字用得特別好，表明是設(shè)想別后的道路遙遠(yuǎn)，也自然而然的過(guò)渡到下闋對(duì)別后情景的設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們想象這幾句所勾勒的是怎么樣的畫(huà)面？作者站在江邊，放目遠(yuǎn)眺，面前所見(jiàn)：有千里的煙波，有沉沉的暮靄，還有遼遠(yuǎn)無(wú)邊的楚天?！俺脸痢笔侵刂叵聣海瑯O深邃的樣子。“去去”是去了又去，是心上人越去越遠(yuǎn)，是不愿去而不得不去。4）“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”這句話描繪的是一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，是一種自然的感情流露，沒(méi)有任 何夸張與渲染，無(wú)需華麗的辭藻來(lái)描摹，卻給人以一種實(shí)實(shí)在在的感 動(dòng)。想到離別就在跟前．一對(duì)戀人緊握著雙手，深情凝視，情不自禁地淚流滿面，無(wú)語(yǔ)凝噎。刻畫(huà)了典型環(huán)境與典型心理：一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，這是一種尖銳的矛盾，于是接下來(lái)就迸出一句“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，進(jìn)一步刻畫(huà)兩人難舍難分的形象。正當(dāng)二人難分難舍之時(shí)，船公卻催促登船，“催’字簡(jiǎn)單而生動(dòng)地刻畫(huà)出了船家的急切之情和告別者的難離難舍之情的對(duì)比，又隱含告別過(guò)程持續(xù)已久。都門(mén)是指京都的城門(mén)，酒宴持續(xù)到傍晚，傍晚萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)歸巢啊。盡管如此，他還是沒(méi)有放棄追求仕途的道路，屢屢參加考試，終于在晚年考上了進(jìn)士，做了一個(gè)很小的官：屯田員外郎，此后又輾轉(zhuǎn)于各地方的卑微宮職中，與所愛(ài)之人痛苦別離。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過(guò)了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時(shí)，宋仁宗說(shuō)：“且去淺斟低唱，何要浮名？”又把他給勾掉了。他滿懷信心地去參加科舉考試，可是一考不中，二考還是不中，于是他寫(xiě)了一首《鶴沖天》以發(fā)牢騷，里面有一句是這樣的：“忍把浮名，換了淺斟低唱。為什么會(huì)這樣呢? 我們先來(lái)講講柳永是在一種什么樣的情況下寫(xiě)的這首詞。2）前三句通過(guò)景物鋪寫(xiě)，句句寫(xiě)景，景景含情，同時(shí)也為后兩句“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)”設(shè)下伏筆。長(zhǎng)亭為送別之地，而傍晚為歸家之時(shí)，這是一對(duì)矛盾，而一對(duì)戀人恰在此時(shí)此地分別，凄涼況味頓滿身心。長(zhǎng)亭是建在路途中的簡(jiǎn)單亭舍，供人休憩納涼，送行時(shí)常在長(zhǎng)亭告別。古人在文學(xué)作品中寫(xiě)到“蟬”的時(shí)候，往往都是和“憂愁悲苦”聯(lián)系在一起的?！昂s凄切”奠定了全詞凄清悲涼的情調(diào)。（自愿最好）接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞這首經(jīng)典作品，先看看上闋是怎樣些那對(duì)戀人餞行時(shí)難分難舍的離別之情的？1）“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。我們一起來(lái)聽(tīng)一首雨霖鈴，看同學(xué)們能不能感受到那種相見(jiàn)時(shí)難別亦難的離愁別緒。他想自己身為一國(guó)之君，連心愛(ài)的妃子都保護(hù)不了，不覺(jué)悲從中來(lái)，口出“雨淋鈴”三字，由此可見(jiàn)，這種詞的感情基調(diào)是什么樣的？（凄婉，哀傷）所以柳永的雨霖鈴也不能免俗，他也是一首凄婉哀傷的詞，在詞中抒發(fā)了他纏綿悱惻、凄涼清麗的離別之情。那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)柳永婉約詞的代表作品——《雨霖鈴》。豪放派的代表人物是——蘇軾、辛棄疾。柳永：《蝶戀花》（3）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。導(dǎo)入：王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：（1）昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詞中名句“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。具體體會(huì)這首詞情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法。雖然投贈(zèng)之詞恭維、夸張?jiān)谒y免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證?！敝链耍耪蔑@了寫(xiě)作目的是拜謁孫何。老叟悠然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，互文見(jiàn)義，好一派歌舞升平百姓安居樂(lè)業(yè)的盛世景象。）那么哪些地方體現(xiàn)他治理有方呢？示例7：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖＃┩觐伭练浅Ａw慕這位地方官，希望自己也能象他一樣坐擁杭州享受生活。前面寫(xiě)了山，寫(xiě)了水，這里以“煙霞”二字來(lái)表現(xiàn)景物之美，體現(xiàn)出山川靈秀的一面。統(tǒng)治階級(jí)經(jīng)常攜帶酒宴游湖?！扒T擁高牙”，寫(xiě)出了人物的身份，寫(xiě)了出游時(shí)隨從的眾多，表現(xiàn)出官員的威勢(shì)。示例6：“千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞” ——這寫(xiě)的是地方官的游樂(lè)，閑暇時(shí)品酒吟詩(shī)，欣賞音樂(lè)，賞玩山水美景，多么風(fēng)流瀟灑?！薄叭铩保瑥臅r(shí)間著眼；“十里”，從空間著眼。紅花綠葉，蓮芰清香，也是很能體現(xiàn)西湖特點(diǎn)的景物。白居易《憶江南》詞云：“江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？”杭州山中的桂子是讓人向往的。杭州的桂花自來(lái)有名，據(jù)說(shuō)是月中的桂樹(shù)種所生。西湖水碧山青，秀美異常，所以說(shuō)“清嘉”?！币彩菍?xiě)了山和水兩個(gè)方面。這既是進(jìn)一步描寫(xiě)“東南形勝”，同時(shí)又是杭州人游樂(lè)的背景。作者看到此景驚喜，艷羨，更何況本身就有入侵大宋野心的完顏亮呢！（如果沒(méi)有人繼續(xù)回答，老師引導(dǎo)：除了杭州這里的物質(zhì)生活的富裕勾起他強(qiáng)大的侵略欲望之外，還有沒(méi)有其他方面的原因？）示例5：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。描寫(xiě)了兩個(gè)方面：一是商業(yè)貿(mào)易情況——“市列珠璣”，只用市場(chǎng)上的珍寶，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁榮；二是衣著情況——“戶(hù)盈羅綺”,家家披羅著錦。珠玉寶石遍陳于市，家家戶(hù)戶(hù)綾羅盈柜，人們的衣飾更是鮮麗豪華，競(jìng)相斗艷。”示例4：“市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。大有滔天濁浪排空來(lái)，排山倒海山可摧的氣勢(shì)。一“繞”字盡顯古樹(shù)成行，長(zhǎng)堤迤邐之態(tài)，“霜雪”比喻浪花，一“卷”字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢(shì)。我們分明感受到面對(duì)此情此景時(shí)涌動(dòng)在作者內(nèi)心的積極向上的澎湃激情?！霸茦?shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯?！皡⒉睢倍?，寫(xiě)出了樓閣房舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的景象；“風(fēng)簾翠幕”，把“人家”具體化了，家家懸掛風(fēng)簾，戶(hù)戶(hù)張?jiān)O(shè)翠幕，一派寧?kù)o安詳?shù)臍夥?；而這大大小小的樓閣、張簾掛幕的人家，錯(cuò)落在“煙柳畫(huà)橋”之中，這就不僅使我們看到了戶(hù)戶(hù)人家的具體景象，也看到了整個(gè)城市的風(fēng)貌?！薄蔷汀叭齾嵌紩?huì)”一句進(jìn)行鋪展的描寫(xiě)。由此可以想見(jiàn)水陸交通十分便利，不像金國(guó)地處內(nèi)陸，資源貧乏，交通不便。下面就對(duì)“形勝”、“都會(huì)”和“自古繁華”進(jìn)行鋪敘?！板X(qián)塘自古繁華”，這一句是對(duì)前兩句的總結(jié)，因?yàn)楹贾萦兄酆竦奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和得天獨(dú)厚的自然條件，所以“自古繁華”?！叭齾嵌紩?huì)”，是從社會(huì)條件著筆寫(xiě)的?！薄皷|南形勝”，是從地理?xiàng)l件、自然條件著筆寫(xiě)的。（請(qǐng)一位同學(xué)范讀）傳說(shuō)一千多年前金主完顏亮在讀了這首《望海潮》后，非常羨慕，遂起了投鞭渡江之志，那么杭州究竟有什么魅力會(huì)勾起完顏亮入侵大宋直指杭州的野心呢？我們一起來(lái)看看。我們第二次來(lái)誦讀這首詞，同學(xué)們自由閱讀，看看這首詞中你覺(jué)得哪些地方特別難，我讀不懂，那么，提出來(lái)，我們一起來(lái)討論，先把這首詞寫(xiě)了些什么弄清楚。1）參差cēn cī2）堤dī3）天塹qi224。望海潮是詞牌名，不用我們多說(shuō)，接下來(lái)我們第一次朗讀這首詞，要讀準(zhǔn)字音。在家中排行第七，后世也有人稱(chēng)他為柳七。剛剛我們提到的是很多都是寫(xiě)西湖的，許仙撐著一把油紙傘第一次遇見(jiàn)白娘子是在西湖，這里有斷橋殘雪，有南屏晚鐘，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)柳永的詞——《望海潮》，看看他筆下的杭州是什么樣子。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。白居易 《錢(qián)塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。林升《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”杭州，毋庸置疑是非常美的，不知道同學(xué)們有沒(méi)有去那里旅游過(guò)，那同學(xué)們知道杭州有哪些名勝嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)看一組照片，來(lái)感受有如此之美譽(yù)的杭州到底美在哪里？剛剛我們看過(guò)杭州的美景，那么既然杭州如此之美麗，古代肯定有不少文人墨客在這里留下了許多經(jīng)典名篇，能不能回憶起幾句？ 楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同． 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅．蘇軾《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者對(duì)杭州西湖的熱愛(ài)之情；感受詞的意境、情韻；學(xué)習(xí)詩(shī)中的表現(xiàn)手法。品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境，整體把握詞作的內(nèi)容以及表達(dá)的思想感情。怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。，把下面的句子改寫(xiě)成一段繪景文字，不少于100字。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。云樹(shù)繞堤沙。本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染” 的手法，請(qǐng)加以說(shuō)明。第四教學(xué)板塊――學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果?！霸茦?shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？ 提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真?！板X(qián)塘”的繁華？提示：歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。⑹異日?qǐng)D將好景：畫(huà)下來(lái)。⑸高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。⑷重湖疊巘清嘉：巘，yǎn，山峰。塹，qi224。⑵參差：形容樓閣高低不齊。結(jié)合注解了解詞的大意?！锻３薄肥橇绖?chuàng)制的新詞牌，錢(qián)塘江潮是天下奇觀，調(diào)名當(dāng)取其意。這也是《樂(lè)章集》中所能考訂的作年最早的一首詞。（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷一：“孫何帥錢(qián)塘，柳耆卿作《望海朝》詞贈(zèng)之云??此詞流播，金主亮聞之，欣然有慕于‵三秋桂子，十里荷花′，遂起投鞭渡江之志。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)《望海潮》。布置作業(yè)：。最后才揭明“春愁”原來(lái)就是“相思”，詞人對(duì)待“春愁”的果決態(tài)度：“終不悔”。上闕寫(xiě)登樓佇望情景，以“春愁”為核心多層次地描摹春愁之景，春愁之態(tài)，筆意婉約含蓄。背誦《蝶戀花》討論：這首詞主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提示：這是一首懷人之作。？ 提示：獨(dú)倚危樓，時(shí)已黃昏卻久久不忍離去，借酒澆愁，對(duì)酒當(dāng)歌，卻無(wú)法排遣無(wú)邊的春愁，孤單凄涼，相思滿懷。1.“草色煙光殘照里”描繪了一幅怎樣的圖景，抒發(fā)了怎樣的感情？提示：“草色煙光殘照里”以細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘陽(yáng)幾個(gè)關(guān)合著相思離愁的意象，組成一幅凄美、感 傷的黃昏春望圖，借景抒情，表現(xiàn)了漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受。⑹消得：值得。⑷疏狂：生活放縱散漫，不受禮法約束。⑵危樓：高樓。對(duì)照注解，理解文本大意。有《樂(lè)章集》。中尋找寄托。、39。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng)，耽溺于旖旎繁華的都市生活，在39。祖籍河?xùn)|（今屬山西），后移居崇安（今屬福建）。柳永，字耆卿，初號(hào)三變。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)《蝶戀花》。教學(xué)重點(diǎn)：。第三篇：柳永詞兩首《柳永詞二首》教學(xué)設(shè)計(jì)2作者: 加入日期：070910教學(xué)目標(biāo)：。梨花自寒食，進(jìn)節(jié)只愁余?！逗成馅！窏钊f(wàn)里逕直夫何細(xì)！橋?？擅夥?？遠(yuǎn)山楓外淡，破屋麥邊孤。北極懷明主，南溟作逐臣。《途中寒食》 宋之問(wèn)馬上逢寒食，途中屬暮春。）但掛酒壺那計(jì)盞，偶題詩(shī)句不須編。繞城駿馬誰(shuí)能借，到處名園意盡便。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。3如果我們?cè)缫稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)就好了＞＞ 說(shuō)不定你會(huì)早點(diǎn)覺(jué)悟。2我覺(jué)得你很乖耶 ＞＞穿得俗不拉基的，一看就知道跟你出去不好玩。2你真的很可愛(ài) ＞＞你真的很幼稚。2坐機(jī)車(chē)可以呀，騎機(jī)車(chē)很方便的 ＞＞窮小子，沒(méi)汽車(chē)還敢來(lái)接送我。1你的條件真的很好 ＞＞你的條件真的還沒(méi)好到我想要的地步。1你給我個(gè)時(shí)間考慮 ＞＞沒(méi)給我時(shí)間，我怎么跑得掉....1我們不可能在一起的 ＞＞雖然理由很爛，不過(guò)擋你綽綽有余啦。1我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)＞＞ 這根本是不可能的嘛！別做白日夢(mèng)啦。1我的心中牽掛著一個(gè)人＞＞ 那個(gè)人是我特地虛設(shè)用來(lái)?yè)跸衲氵@種人的。我不想傷害我們之間的友誼 ＞＞我們之間也永遠(yuǎn)只會(huì)有友誼。你人真的真的很好....真的 ＞＞豬頭，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。天氣好冷喔，手都快結(jié)冰了＞＞ 快牽我的手吧，大木頭！我覺(jué)得我需要更多一點(diǎn)的空間 ＞＞我不太想看到你啦！其實(shí)你人很好 ＞＞我不想跟你在一起。這種語(yǔ)意雙關(guān)，有明暗雙重意義，明的是表面的意義，暗的是內(nèi)藏的意義，說(shuō)話的人本意是在暗藏的意義上。（曲波《林海雪原》）⑤她們的死，不過(guò)像無(wú)邊的人海里添幾粒鹽，雖然使扯談的嘴巴們覺(jué)得有些味道，但是不久還是淡、淡、淡。（毛澤東《七律?送瘟神》）②夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好吧。就是利用詞的多義現(xiàn)象，構(gòu)成表里兩層意思。例⑤表面上指蠶絲和蠟淚，實(shí)指“相思”和“眼淚”；例⑥表面上指黃菜葉，實(shí)指丞相所信用的三個(gè)壞人：黃敬夫、蔡彥文、葉得新。⑥丞相做事業(yè)，專(zhuān)靠黃菜葉。（周恩來(lái)《在文藝工作座談會(huì)和故事片創(chuàng)作會(huì)議上的講話》）④如今要強(qiáng)借房租一年，所以百姓們都把“崇禎”讀做“重征”。你投票贊成哪一個(gè)人？我投票贊成第一個(gè)人。②空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。例如： ①楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。再舉幾個(gè)例子：語(yǔ)音雙關(guān)。如歇后語(yǔ)“騎著墻頭看書(shū)——夾（加）墻（強(qiáng)）學(xué)習(xí)”即能起到鼓勵(lì)作用，亦能達(dá)到幽默的效果，真可謂一舉兩得?；搓幒盍袀鳌贰跋嗑?，不過(guò)封侯，又危不安；相君之背，貴乃不可言”中“背”暗示韓信應(yīng)起兵造反。（2）通過(guò)諧音能起一種隱語(yǔ)的作用。如劉禹錫《竹枝詞》“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。再如“xx皮鞋，足以自豪的皮鞋”。”另外，這種修辭在廣告詞中也經(jīng)常出現(xiàn)。這種修辭在歇后語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)。再如“水舂云母碓，風(fēng)掃石楠花”中“楠”諧“男”，才能與“母”相對(duì)。(4)曲解諧音，即通過(guò)諧音使詞的意義擴(kuò)大，一音多詞。玉帶林中掛，金簪雪里埋。這種雙關(guān)多用于文學(xué)作品中。(3)隱語(yǔ)諧音雙關(guān)。這種諧音的表層詞與要表示的深層詞只是音同而字形不同。如“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九”中的“楊”實(shí)際上是指楊開(kāi)慧，“柳”