【正文】 湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)系學(xué)前教育教研室2012年11月第五篇：2012屆英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南2012屆英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南各位老師和2012屆本科畢業(yè)生：按學(xué)校統(tǒng)一部署，2012屆本科畢業(yè)論文工作已經(jīng)開始，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀《2012屆英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南》，按照《08級(jí)英語(yǔ)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)方向》確定自己畢業(yè)論文的選題方向，切實(shí)做好畢業(yè)論文工作。1．幼兒教師維護(hù)權(quán)利途徑及效果的研究2．幼兒園教師的工作狀況與工作環(huán)境研究3．專業(yè)刊物在幼兒園教師專業(yè)發(fā)展中的作用4．幼兒師范院校調(diào)整政策及其影響的研究5．各國(guó)幼兒園教師政策、法律及其對(duì)我國(guó)的啟示研究6．幼兒教師職后培訓(xùn)有效模式的研究7．教育技術(shù)與教師專業(yè)成長(zhǎng)研究8．教師的自身職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)理想對(duì)其發(fā)展的研究9．學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)與就業(yè)情況調(diào)查研究10．幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制及標(biāo)準(zhǔn)的研究11．幼兒園各類崗位人員的準(zhǔn)入的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究12．學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)化研究13．幼兒園不同學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況研究14．本科與高職院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)改革研究15．學(xué)前教育本科、高職高專、中專系列教材建設(shè)研究16．高職高專學(xué)前教育專業(yè)生源質(zhì)量調(diào)查與分析研究17．學(xué)前教育專業(yè)初中起點(diǎn)五年制?？婆囵B(yǎng)模式研究18．五年制學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生科學(xué)文化素養(yǎng)狀況研究19．農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究20．基于幼兒園實(shí)踐的教師發(fā)展評(píng)價(jià)研究21．不同辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的研究22．非在編幼兒教師的待遇和社會(huì)保障問題研究23．學(xué)前教育本(專)科院校對(duì)男生的培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究24． 學(xué)前教育專業(yè)男生的性別壓力探究25．幼兒園男教師職業(yè)倦怠的個(gè)案研究26．幼兒園男教師職業(yè)認(rèn)同的個(gè)案研究27．高校學(xué)前教育專業(yè)男學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究29．不同辦園體制下幼兒教師職業(yè)發(fā)展/職后培訓(xùn)的比較研究三、說明本《指南》為使表述簡(jiǎn)略、清晰并具有啟發(fā)性，特將選題分為八個(gè)部分，每個(gè)部分又以舉例的方式列出若干內(nèi)容（題目）。1．民間游戲引入幼兒園教育的研究2．幼兒園玩教具基本配置的研究3．游戲資源及其開發(fā)的研究4．有特殊需要兒童的支持性游戲研究5．不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教育策略的研究6．游戲中的幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展評(píng)估與教育支持研究7．不同年齡班角色游戲中模擬實(shí)物與替代物作用與效果的比較研究8．不同結(jié)構(gòu)游戲材料與幼兒游戲行為的關(guān)系研究9．結(jié)構(gòu)游戲材料的投放方式與游戲中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究10．沙水游戲的輔助材料投放與游戲中的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究12．幼兒文學(xué)作品鑒賞與表演游戲的開展研究13．運(yùn)動(dòng)性游戲的挑戰(zhàn)性與安全性研究14．益智區(qū)材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系15．幼兒合作游戲的年齡特點(diǎn)及其促進(jìn)研究16．農(nóng)村大班額背景下游戲活動(dòng)的開展研究17．混齡幼兒共同游戲的組織與指導(dǎo)研究18．幼兒自發(fā)游戲的觀察、支持與引導(dǎo)研究（六）教育教學(xué)、游戲方面1．幼兒園角色游戲開展的現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略研究2．幼兒園建構(gòu)游戲開展的現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略研究3．幼兒園體育游戲開展的現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略研究4．幼兒園游戲開展的現(xiàn)狀研究5．幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)開展的現(xiàn)狀研究6．幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)中提問策略的研究7．幼兒園教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究8．教學(xué)活動(dòng)中教師回應(yīng)和評(píng)價(jià)幼兒策略的研究9．幼兒園薄弱環(huán)節(jié)的問題分析與對(duì)策研究（七）家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育本方向主要涉及幼兒園與家庭、社區(qū)在學(xué)前教育兒童教育領(lǐng)域的相互支持、協(xié)作與配合研究，關(guān)注幼兒園、家庭與社會(huì)協(xié)調(diào)教育的現(xiàn)狀，研究幼兒園、家庭與社區(qū)有效配合的途徑與方法等。1．幼兒園安全制度建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究2．幼兒園保育保健質(zhì)量評(píng)估體系研究3．幼兒健康行為與健康教育研究4．03歲幼兒的健康教育研究5．農(nóng)村幼兒的健康現(xiàn)狀與教育研究6．幼兒戶外體育鍛煉研究7．幼兒體育與幼兒安全研究8．幼兒園保健老師的專業(yè)發(fā)展研究9．幼兒安全教育問題的研究10．幼兒自我保護(hù)能力發(fā)展特點(diǎn)及其教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究11．因地制宜開展體育活動(dòng)實(shí)踐研究12．以情境為導(dǎo)向的體育活動(dòng)的實(shí)踐研究（四）幼兒園的課程本方向主要涉及幼兒園課程的現(xiàn)狀與問題，幼兒園課程的改革和發(fā)展，幼兒園教育活動(dòng)的組織形式與方法策略，幼兒園課程資源的挖掘與利用，幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用等研究。1．區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究2．學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制與執(zhí)行研究3．學(xué)前教育管理體制與機(jī)制的歷史、現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究4．民辦幼兒園的發(fā)展與管理研究5．以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究6．小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)與管理研究7．幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策的研究8．發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究9．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分級(jí)分類管理與質(zhì)量監(jiān)控研究10．各級(jí)教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究11．幼兒園人力資源管理問題的研究12．幼兒園文化建設(shè)的研究13．幼兒園安全管理的研究16．縣域農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革研究17．示范性幼兒園在“廣覆蓋保基本”的公共學(xué)前教育體系中的位置與作用研究**幼兒園為例（二）學(xué)前兒童發(fā)展與教育本方向主要涉及學(xué)前兒童身體、認(rèn)知、情感和社會(huì)性等方面的發(fā)展，以及各種有利于學(xué)前兒童發(fā)展的培養(yǎng)策略的研究。（三）根據(jù)《中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”研究課題指南》的文件要求，立足我院學(xué)前教育專業(yè)09級(jí)本科學(xué)生的實(shí)際能力與條件，編制而成。（二）《學(xué)前教育專業(yè)09級(jí)本科學(xué)生畢業(yè)論文選題指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）是圍繞《規(guī)劃綱要》和《國(guó)十條》中所提出的發(fā)展任務(wù)和要求，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育實(shí)踐中存在的主要問題，在立足實(shí)踐的基礎(chǔ)上編制而成。 翻譯方法個(gè)案研究(如：“從海明威的短篇小說《一個(gè)干凈、的地方》看簡(jiǎn)潔句的翻譯”)178。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)體差異研究(如：不同性格的學(xué)生的口語(yǔ)能力有何不同？) of Crosscultural Communication in Business English Teaching 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí) of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning高中（初中）英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響 Analysis in English Learning as a Foreign Language 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤分析研究 Study of StudentCentered English Vocabulary Teaching 以學(xué)生為中心的英語(yǔ)詞匯教學(xué) of Age to SLA(Second Language Acquisition)論年齡與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南E翻譯學(xué)（翻譯理論與實(shí)踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對(duì)比研究等）；178。 Chinese 比喻在中西廣告中的運(yùn)用 Features of Abraham Lincoln’s Addresses 論林肯演說詞的語(yǔ)言特征 Taboos in Chinese and English Languages 談漢英語(yǔ)言中的禁忌現(xiàn)象 the Words and Expressions Belittling the Female 蔑視女性的詞匯和表達(dá)法 Analysis of Nominalization in EST 科技英語(yǔ)名詞化語(yǔ)義分析 cultural connotations of animals in Chinese and English 英漢動(dòng)物詞匯文化內(nèi)涵意義對(duì)比研究 Puns in English Advertisements—from the Perspective of Relevance Theory從關(guān)聯(lián)理論看英語(yǔ)廣告雙關(guān)語(yǔ) in Idiomatic Expressions 論習(xí)語(yǔ)中的象征手法 of View and the Mode of Discourse in Vanity Fair 論《名利場(chǎng)》的觀點(diǎn)及言語(yǔ)方式 in John Milton’s Paradise Lost 彌爾頓的《失樂園》的句法探討外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南D教學(xué)法（英語(yǔ)教學(xué)法、測(cè)試學(xué)等方面的研究）；178。 語(yǔ)言學(xué)研究(如：語(yǔ)言研究，文字研究，詞匯研究，短語(yǔ)和句子研究，語(yǔ)篇研究，語(yǔ)言與文化等)178。 中西方文化比較178。 中外比較文學(xué)研究舉例文學(xué)類 Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter 《紅字》中海絲特白蘭的獨(dú)立精神探析 the Fatalistic Ideas in Hardy’s Works論哈代作品中的宿命論觀點(diǎn) Influence of Inferiority Complex on the works of Charlotte Bronte 試論自卑情結(jié)對(duì)夏綠蒂勃朗特創(chuàng)作的影響 Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游記》與《天路歷程》主題的比較 Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《簡(jiǎn)愛》男女平等思想的探索 the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 從《了不起的蓋茨比》看美國(guó)夢(mèng)的破碎 and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢與偏見》的幽默與諷刺 of Mark Twain’s Works in China 馬克吐溫的作品在中國(guó)的影響 Austen and the Heroine in Pride and Prejudice 簡(jiǎn)奧絲丁和《傲慢與偏見》的女主人 ’s Mythological Consciousness 論艾略特的神話意識(shí) the Development of Jane Eyre’s Character 論簡(jiǎn)愛的性格發(fā)展 the Poetry of William Wordsworth(17701885)評(píng)議沃茲沃斯的詩(shī)歌 and Narrative Devices in A Farewell to Arms《永別了，武器》的修辭與描寫手法 Forming of Heathcliff”s Tragic Personality in Wuthering Heights from the Perspective of Attachment Theory從依戀理論看《呼嘯山莊》主人公希力克列夫悲劇性格的形成 Linguistic Charms of the Adventures of Tom Sawyer 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的語(yǔ)言魅力 of “Hemingway Style” 論“海明威風(fēng)格” Hardy and his Tess of the D’Urbervilles 哈代和他的《苔絲》 the Realistic Style of Chaucer’s Canterbury Tales 論喬叟《坎特伯雷故事集》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南 Analysis on different Concept of Value in Sister Carrie 《嘉莉妹妹》中不同價(jià)值觀的分析B西方文化（英美加澳新等西方國(guó)家文化以及與漢文化的比較研究）；178。 文學(xué)流派研究(如：浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，自然主義，超現(xiàn)實(shí)主義，存在主義，黑色幽默，意識(shí)流，女性主義文學(xué)等)178。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)體差異研究(如：不同性格的學(xué)生的口語(yǔ)能力有何不同？) of Crosscultural Communication in Business English Teaching 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí) of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning高中（初中）英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響 Analysis in English Learning as a Foreign Language 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤分析研究 Study of StudentCentered English Vocabulary Teaching 以學(xué)生為中心的英語(yǔ)詞匯教學(xué) of Age to SLA(Second Language Acquisition)論年齡與第三篇：英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題方向文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)、教育、翻譯五個(gè)方面（選題要能體現(xiàn)專業(yè)）A 英美國(guó)文學(xué)（英美文學(xué)的文化研究、作品分析等）；178。 Chinese 比喻在中西廣告中的運(yùn)用 Features of Abraham Lincoln’s Addresses 論林肯演說詞的語(yǔ)言特征 Taboos in Chinese and English Languages 談漢英語(yǔ)言中的禁忌現(xiàn)象 the Words and Expressions Belittling the Female 蔑視女性的詞匯和表達(dá)法 Analysis of Nominalization in EST 科技英語(yǔ)名詞化語(yǔ)義分析 cultural connotations of animals in Chinese and English 英漢動(dòng)物詞匯文化內(nèi)涵意義對(duì)比研究 Puns in English Advertisements—from t