人教版九年級化學(xué)期中考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-24 12:29本頁面
【正文】 。教學(xué)樓門只開中間北門，任何人不準上二三樓。認真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。如果在畢業(yè)之前表現(xiàn)較好，學(xué)校會酌情把這份記錄給你抽調(diào)。禁止出現(xiàn)打架，上網(wǎng)，曠課等一些不良現(xiàn)象。（2）把工作做細致。轉(zhuǎn)交監(jiān)護權(quán)，學(xué)會保護自己。因此定目標、找對手要把眼光放在四個班。（2）、學(xué)習(xí)上競爭力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個弱項，需要通過各種方式比如班會等形成學(xué)習(xí)上的競爭。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當然偶發(fā)事件或著特殊處理不了的事情除外。及格率上去了，成績也就上去了。（3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯誤，要求面批。三、幾點意見關(guān)于尖子生培養(yǎng)：（1）對于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵其形成級段尖子生層面的競爭，幫助其分析綜合能力提升方法的同時，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過自學(xué)提升綜合能力。和六校成績相比較，物理、化學(xué)、歷史、政治各項指標偏低，通過對試卷分析，找清楚原因。 分，比較大。語文優(yōu)秀率及格率都較低，數(shù)學(xué)及格人數(shù)相比不多，英語及格率和優(yōu)秀率都和前兩名差距較大，物理優(yōu)秀率不高，化學(xué)及格率和優(yōu)秀率都不高，政治歷史優(yōu)秀率較低。學(xué)習(xí)標兵（20人）九一班高會會 黃盡云 王璐璐 高明榮九二班劉壯 高明宇 崔偉慧 黃祥呈 汪宗蘭 張計華九三班胡方花 謝淑琳 王路路 孫霞 孫士花九四班高星慧 王明明 孫楠 趙星 黃盡文學(xué)習(xí)積極分子（40人）九一班劉娟崔新苗 梁紅寶 仲院霞 陳超 包金秀孟召君 鄭博 劉林平黃甜甜 李虎 張新九二班陳凡美 張寧 劉漢 彭慶保孟祥婷 張莉 王長嬌 王富強九三班崔偉思 湯先美 婁宜洪 馮超 黃浩仲維高 李通 黃文付 劉長鳳 邱麗萍 陳凡華九四班孟伊銘 劉志強 張丙娟 鄭慶洋 賈曉麗 許讓蘭 李倩 王賀 高艷麗二、質(zhì)量分析和六校比較數(shù)學(xué)第二，語文第三，英語第三，物理化學(xué)政治第四，歷史第五。希望同學(xué)們遵守會場紀律，認真聽會。總之，在今后的教學(xué)中本人將一如既往的做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)生在明年的會考中考出好成績。提高學(xué)生解題能力，靈活運用知識的能力。同時引導(dǎo)學(xué)生積極進行課前預(yù)習(xí)，及時督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。（3）甚至還有一些學(xué)生抱著對自己嚴重不負責(zé)任的態(tài)度，對學(xué)科考試無所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就空下不予理睬態(tài)度不端正。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生成績分布情況，50分以上的2人，36分以下即不及格的為4人透過學(xué)生答題分析，可以看出（1）學(xué)生只要態(tài)度端正，能按照老師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)，即能取得較好的成績。第四篇：九年級化學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析九年級化學(xué)期中考試質(zhì)量分析這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為明確得失，尋找不足，使本人在今后的教學(xué)中能更好的勝任教學(xué)、組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對這次考試分析如下：一、試卷分析本次期中考試試卷是自主命題，主要考查的的是九年級化學(xué)上冊第一、二、三、四單元的內(nèi)容，時間90分鐘，總分為100分，試卷結(jié)構(gòu)分為選擇、填空與簡答、分析與綜合三部分，與中考題量基本一致，難易適中。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。這里的提高，主要并不是難度
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