六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)∣北師大版20xx秋五篇模版(參考版)
2024-10-24 10:59本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?附板書：分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算先算乘除，后算加減有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的2/518+3/518=（2/5+3/5）18乘法分配律教后反思（第篇）。有些題目一開(kāi)始不能簡(jiǎn)算，計(jì)算到后面能簡(jiǎn)算的也要簡(jiǎn)算。（根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行友情提醒。生獨(dú)立計(jì)算。四、反饋完善。（先算的劃一下，劃在書上，計(jì)算在作業(yè)本上。我們?cè)谶M(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便。18相當(dāng)于乘法分配律中的字母C，2/5和3/5相當(dāng)于乘法分配律中的字母a和b。（分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，也是先算乘除，后算加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。（3）教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。（2）觀察算式，指出：在一道有關(guān)分?jǐn)?shù)的算式中，含有兩種或兩種以上是運(yùn)算，統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2/518+3/518（2/5+3/5）18方法一是先求出兩種中國(guó)結(jié)各用彩繩多少米。、4（1）小組交流先學(xué)單4。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己說(shuō)，教師在黑板上書寫。10=、小數(shù)混合運(yùn)算的順序怎樣的？（先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。怎樣用字母來(lái)表示？=120247。247。5/1211/42/11123/8??四、探索交流。（1）加法交換律：（）用字母表示：（2）加法結(jié)合律：（）用字母表示：（3）乘法交換律：（）用字母表示：（4）乘法結(jié)合律：（）用字母表示：（5）乘法分配律：（）用字母表示：（6）減法的性質(zhì)：（）用字母表示：（7）除法的性質(zhì)：（）用字母表示：3．自學(xué)例1，要求“兩種中國(guó)結(jié)各做18個(gè)，一共用彩繩多少米？”可以怎樣列式？（列出不同的綜合算式）方法一：先求出（）方法二：先求出（），它們之間有什么聯(lián)系？哪種方法比較簡(jiǎn)單？、小數(shù)混合運(yùn)算的順序怎樣的？想一想，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？二、學(xué)情預(yù)判：三、知識(shí)回顧。247。教學(xué)程序：一、先學(xué)提綱：。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。三，練習(xí)．慧眼識(shí)錯(cuò)并把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)4．計(jì)算下面各題，注意能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便拓展第五篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：5 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（蘇教版）第五單元課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算，主動(dòng)體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，并能根據(jù)運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。師：觀察兩種計(jì)算方法有什么聯(lián)系？（結(jié)果相同）你更喜歡哪種解法？（第二種更加簡(jiǎn)便追問(wèn)：為什么？?jī)蓚€(gè)數(shù)合起來(lái)是1）師：于是我們有了第二個(gè)發(fā)現(xiàn)，整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中依然適用。師：誰(shuí)愿意展示你的列式？（學(xué)生舉手，老師在黑板上板演完整的過(guò)程）師：你為什么這樣列式？學(xué)生預(yù)設(shè)：2/518+3/518要算一共用了多少米的彩繩，就要分別算出兩種中國(guó)結(jié)各用了多少米的彩繩，所以先用2/5*18和3/5*18然后再把它們的結(jié)果加起
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