六年級科學(xué)試卷期末考試卷面成績分析(參考版)
2024-10-23 08:02本頁面
【正文】 當(dāng)然，這樣的錯誤很少見。寫作：其實寫作只是在原文基礎(chǔ)上進行了一些小的改動，只要學(xué)生認真參考所給圖片和語言提示，能正確填入單詞正確形式即可。而錯誤的情況主要在5小題，少數(shù)學(xué)生不能認識到The bus 是三單形式。六題：這一題結(jié)合了少許語法知識，只要細心的人就不會出錯。筆試部分：單選：學(xué)生的錯誤集中在了10小題上，他們沒有正確區(qū)分答案選項中的各項所要考察的重點，如6小題的there be 句型將來時的否定形式；8小題動詞三單的運用；10小題有關(guān)數(shù)量詞的正確選擇。Xx小學(xué)2012年六年級畢業(yè)成績卷面分析英語聽力部分：在這一部分中，大多數(shù)學(xué)生的錯誤集中在了單詞的填寫上，他們會把動詞的三單形式寫錯：gives。絡(luò)劃分得很清楚，抒情也不是很到位。生做答比較精準，即使是其他學(xué)生也基本能把握大方向。在平時交予他們的查字典任務(wù)總是投機取巧，所以致使無法正確作答。只有一小部分學(xué)生無法準確把握。學(xué)生普遍存在不認真審題、不認真檢查等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少學(xué)生基礎(chǔ)知識掌得不牢固，概念模糊，容易混淆使得判斷失誤。有百分之三十的學(xué)生做錯。有百分之八十的學(xué)生做對。六、解決問題： 2小題有百分之二十五的學(xué)生做錯。填錯的有7小題。三、判斷：有百分之八十的學(xué)生全做對。解方程，有百分之九十的學(xué)生能做對。第五篇：小學(xué)2012年六年級畢業(yè)成績卷面分析Xx小學(xué)2012年六年級畢業(yè)成績卷面分析數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識：一、計算：直接寫得數(shù)，有百分之九十全做對。4．教師應(yīng)重視課堂知識的拓展訓(xùn)練，對學(xué)生的 “小科學(xué)家記錄本”的要求要到位，指導(dǎo)要加強。實驗操作和生活實際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動手實驗的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和良好的實驗習(xí)慣，同時調(diào)動學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上，加強知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識面，從而作到活學(xué)活用。再通過一些行之有效的訓(xùn)練、檢測等途徑，幫助每一個學(xué)生形成扎實的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。提高平時的課堂效率。他們也喜歡動手實驗和操作，下學(xué)期要注意在實驗中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。學(xué)生對科學(xué)概念的理解較好是因為常規(guī)課的教學(xué)目標落實到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念。在以后的科學(xué)教學(xué)上，要注意以下幾點。紙梁的厚度與抗彎曲能力大小的實驗學(xué)生們對該題得掌握較好，但是在繪制折線統(tǒng)計圖的時候有些學(xué)生出錯，這與學(xué)生的實驗分析能力是分有關(guān)，日后需要加強?？茖W(xué)探究室：考察電磁鐵南北極與哪些因素有關(guān)。明辨是非：本題的答對率較高，考察題目較為容易，有些考點為課本上的原理，有些為實際生活的實際運用。對于杠桿、斜面等簡單機械原理的理解較好。試題中一些典型的錯題，根據(jù)本次試卷檢測情況具體分析如下?lián)駜?yōu)錄取：完成質(zhì)量相對較好。三、錯題分析 學(xué)生答題的總體情況部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，搜集、記錄、處理信息的能力較弱，對一些基本的科學(xué)概念沒有正確理解和構(gòu)建，觀察、實驗操作不到位，缺少活動體驗，不利于學(xué)生形成與概括并得出科學(xué)結(jié)論
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