六年級科學試卷期末考試卷面成績分析-免費閱讀
【正文】 七、八大題的正確率極高，只要是認真閱讀，采用平時的做題思路是沒有任何問題的。有極個別學生能將平時積累應用上，讀來叫感人。Xx小學2012年六年級畢業(yè)成績卷面分析語文口語交際：大部分學生都可以較通順地組織語言，并且有理有據(jù)，也基礎知識：在這一部分中學生對于查字典的生疏程度導致他們有少許閱讀感悟：由于文章中心明確，內容易理解，所以平時能力較好的學習作表達：學生的語言表達能力不強，語言較蒼白，不能將文章的脈能和答案的中心貼合。有百分之十五的學生做錯。計算題中，有百分之八十五的學生能按要求做對。避免突擊性復習在平時的教學中，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游刃有余。四、思考與建議通過上面的分析，反映出在科學課教學中還存在一定的問題。全部答對的學生較多，但是部分學生3題與6題出錯。4．教師應重視課堂知識的拓展訓練，對學生的 “小科學家記錄本”的要求要到位，指導要加強。他們也喜歡動手實驗和操作，下學期要注意在實驗中引導他們多觀察多記錄。判斷題：完成質量比較理想。第一至四題考察了學生的記憶理解能力，內容全是課本中的重點知識。注重理論和實踐有機結合。，把實驗課落實到位。另外，加強課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學教活。大部分學生印象比較深，但是還是有部分學生審題不清。對生活實際現(xiàn)象問題解決的少，導致綜合運用題失分。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，答卷具體情況如下：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。（2）考查內容廣泛，培養(yǎng)了學生多種能力。（三）對試卷的具體分析、選擇、失分較少。尤其是設計“斜面的坡度大小對省力是否有影響”的探究方案中，寫操作方法表述不清，失分情況嚴重，只有半數(shù)學生得高分，本題得分率為41%。重視科學概念的教學。學生對科學概念的理解較好是因為常規(guī)課的教學目標落實到位，學生大都能掌握當節(jié)課學習到的科學概念。實驗操作和生活實際相結合教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。第五題實驗題考查學生的動手操作能力，但以理解能力為重。實踐能力題：要求舉例并說出是什么能量。另外，在認真組織、確保安全的前提下，開展好課外觀察、考察課，讓學生親近自然，了解自然，尊重科學，熱愛科學。，隨時給自己的大腦充電，不斷地提高自己的科學素養(yǎng)。對于杠桿、斜面等簡單機械原理的理解較好。在以后的科學教學上，要注意以下幾點。再通過一些行之有效的訓練、檢測等途徑，幫助每一個學生形成扎實的科學功底，提高學生科學素養(yǎng)，從而提高大面積教學質量和整體水平。解方程，有百分之九十的學生能做對。有百分之八十的學生做對。只有一小部分學生無法準確把握。Xx小學2012年六年級畢業(yè)成績卷面分析英語聽力部分：在這一部分中，大多數(shù)學生的錯誤集中在了單詞的填寫上，他們會把動詞的三單形式寫錯：gives。寫作：其實寫作只是在原
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