低段教研組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-23 06:37本頁面
【正文】 首先教研組長認(rèn)真制訂教研組活動計劃，教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真批改學(xué)生的每一張試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位差生，認(rèn)真進行工作總結(jié)和反思，工作井井有條，一絲不茍。針對這一情況，我們首先加強了宣傳，在學(xué)生中營造出良好的習(xí)作氛圍，再通過層層篩選，全年級推選出15名習(xí)作高手參加全縣的作文競賽（全年級5個班，每個班3名），并取得了優(yōu)異的成績：其中有13名同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎，1名同學(xué)獲得特等獎(全縣三年級只有一名)。第四步：依托全縣作文競賽的這一契機，加強三年級習(xí)作的訓(xùn)練。第三步：通過全縣教研活動來推動校內(nèi)教研，實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加全縣教研活動的老師必須在組內(nèi)先上一節(jié)研究課，聽取組內(nèi)老師的意見和建議后，再精心準(zhǔn)備、設(shè)計，參加縣上的教研活動。同時鼓勵新教師多開課，多與外來聽課的教師交流。因為閉門造車，坐井觀天，是不可能有創(chuàng)新和提高的。第二步：重視青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。做到課前有說課，精心施教，課后評課、及時上傳教案、反思。我校教研活動分為四步走：第一步：積極開展我校校本教研活動，激發(fā)教研組成員參與教研的熱情和責(zé)任感。二、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)形式多樣化，有自學(xué)，有集體學(xué)習(xí)，有討論學(xué)習(xí)材料，還有“讀書論壇”活動，也有參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動。一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾？今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。聽評課活動為全體數(shù)學(xué)老師提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流的平臺，我們會一如繼往開展下去，并不斷揚長避短。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，多媒體教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。且把這個活動作為一個重要的活動項目。提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。對與平時的教學(xué)老師門還能積極進行反思，課后也經(jīng)常對一些教學(xué)問題進行探討，在此基礎(chǔ)上每月撰寫一篇反思。平時認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，做好訂正工作。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教育教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并參與評比。本組教師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。第四篇：低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期 低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。抓好培優(yōu)補差工作。提高教育教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思，整理出考點。（三）搞好每周五的教研活動在每周五的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。并在每周教研活動順利完成后，編輯了美篇。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？（二）
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