低段教研組工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 作文是語文教學(xué)的一個難題，很多孩子談文色變，拿到作文題目無從下手。我組青年教師比較多，對于青年教師，尤其是30歲以下的青年教師，我們不僅要求他們備課備詳案，還會隨機地抽查他們的上課情況，并及時與他們交流；也可以自己精心準備一節(jié)課，再找同年級的老師和教研組長來聽課，給自己提一些寶貴意見。有了不斷的學(xué)習(xí)，我們教研組成員才會成長得更快。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。是否符合素質(zhì)教育的要求，是否符合新課程的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，為上課的老師提出合理的建議和意見，教研氣氛非?；钴S。三、積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。三、今后努力方向、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。比如：上課有的學(xué)生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學(xué)習(xí)不主動，做操時集體觀念差、打鬧等?；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的10位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校教研中心的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。三、存在問題教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進一步提高。開展常規(guī)檢查共3次：開學(xué)初做好計劃制定檢查、期中前后對教師批改作業(yè)情況進行了檢查、期末前檢查教師的各類個人資料，教師教案做到每周簽閱一次。授課教師通過觀看自己的教學(xué)錄像課了解到自己的教態(tài)，有些教師說“通過看才發(fā)現(xiàn)自己上課的時候有那么多的口頭語和習(xí)慣性的動作”通過大家的分析使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)落到實處。通過第一次的跟蹤評課后，進行第二次活動的開展，跟蹤評價等級為A的老師在組內(nèi)上展示課，有3位老師進行微格培訓(xùn)。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，深入了解并及時解決過程中的困難與問題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以課堂改進為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教科研能力，打造“學(xué)習(xí)型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進行研討，從有效的創(chuàng)設(shè)情境、有效的課堂提問、有效課堂評價、有效課堂練習(xí)為抓手，深入課堂將理論和實踐緊緊相連。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動。認真積極地開展小組活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高。開學(xué)初，我在教研組提出 “聽別人的課，成長自己” 的目標。第一篇：低段教研組工作總結(jié)低段語文教研組2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)我們低段教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學(xué)校的教學(xué)、教科研工作計劃，以“落實常規(guī)，加強教研，反思提升，提高了語文課堂教學(xué)效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標進行活動。如三年級組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長補短。低段語文教師普遍年輕，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法交流會等活動。通過督促、自查、互查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時認真完成各項任務(wù)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)一、積極參加和開展教研活動為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，在開學(xué)的第一周分年段進行了新課程標準的解讀，根據(jù)課程標準同年級教師集體制定本年級的教學(xué)計劃。培訓(xùn)教師一課多磨。就像我們的老師自己說的“這樣的培訓(xùn)挺好的”通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。通過檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標，準確的教學(xué)難點，詳細的教學(xué)過程，同時注意設(shè)計意圖，作業(yè)批改方面比較好。教師課件
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1