【正文】 組織全組教師編著出版了數(shù)學小報“數(shù)學樂園”第四期。對學生的數(shù)學課學習抓的緊、抓的實，有效的促進了我校數(shù)學教學向更扎實的方向不斷邁進。備課是基礎，上課是關鍵。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫數(shù)學教學反思、教學案例。教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。在集體備課的基礎上。集體備課在認識上存在誤區(qū)：認為集體備課就是教師坐在一起，對教材、教法、教學思路等作一番討論交流，最后集大家的智慧于一體，形成一個所謂的最佳方案，然后人人拿著這個同一的教案走進自己的課堂，實施這個教案，這就是集體備課的過程、結果和目的。（3）組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，同時組內(nèi)青年教師培養(yǎng)工作成效顯著，教師整體素質(zhì)較高，教學水平和教學能力不斷提高。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。在教學中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。為完成教學目標、發(fā)揮教學效力做好計劃與準備，為開展有效的教學活動打牢了必要前提。因而我聽課向身邊的教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的發(fā)掘與各自學科特點、與課堂實踐結合不緊湊。積極配合教務處做好開學教學常規(guī)檢查和每月教師各項常規(guī)工作的檢查，對沒能及時完成的老師給予提醒，對檢查結果及時上報教導處。首先，在本學期，學科組與教研組共開展了“如何讓學生對生物學科有興趣”、“在課堂中如何有效利用資源”等23個主題的校本研修活動。有效利用聽、評課，推動新教師的不斷成長本組教師皆為年輕教師，其中有七人工作不滿3年；缺乏教學經(jīng)驗，如何幫助本組教師快速成長，是提高課堂教學效果的，關鍵所在。在此基礎上，制定切實可行的教學計劃、教學進度，保證各自教學的有序展開。課外體育內(nèi)容欠豐富 整改措施: ﹙1﹚充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目，如手足球、健身花鼓等。班主任參與，定期組織各年級跑操比賽，有效促進了學校跑操質(zhì)量的提高。以人為本，關注常態(tài)，在全體老師的共同努力下，開展形式多樣的體育活動，豐富學生的校園生活，促進學生健康成長，高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于15節(jié)，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。下面我把主要情況匯報如下：一、認真踏實地落實常規(guī)管理集體備課，有效提高教師活動方案設計能力。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。但在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。例如：“親子小制作活動”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。組織了全校性的學生體質(zhì)健康測試，測試程序規(guī)范，措施得當，及時統(tǒng)計上報，對測試成績進行公示，學生達標率高。﹙3﹚做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關系，處理好家長、班主任的關系，以得到對訓練工作的支持。加強學習，更新觀念；落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強學科組建設；進一步完善多媒體教學資料，加強課件資源的共享；積極培養(yǎng)組內(nèi)年輕教師，促進新教師的成長；組織各種學生活動，調(diào)動學生學習的興趣；加強校本課程的研究，提高教師的教學水平。但由于，本組教師同課頭多只有一位教師代課，不具備同課頭成立備課組的條件。有效開展教學研修，推動教師成長。并“以研促教”將該研修與，聽評課活動相結合，設計并利用專門用于此次活動的觀察量表，來提高活動的效果。在本組各位教師的積極配合下圓滿的完成了本次測評，上交了此次活動的簡訊和測評成績表。新時期要有新的更高的要求，相信今后，綜合教研組全體同仁將會從各方面提高自身素質(zhì)，爭取做得更好。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。三、教學工作方面認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課作為任課教師我深知，教學中，備課是一個必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。