蘇教版語文七上端午日同步訓(xùn)練(參考版)
2024-12-09 03:13本頁面
【正文】 ） 7．希望人們做到“孝”為先，不要只考慮自己的利益。 C 項應(yīng)是以兩種人為例，不僅是對這兩種人，也是對每一個人所發(fā)的感慨。 6．本題綜合考查對文章的鑒賞能力。理解該句，要注意聯(lián)系上段文字。時間的流逝，將帶走行孝的機會。為他太重學(xué)業(yè)而讓父母付出沉重的代價，沒有能盡一份孝心。②古時指做官以后穿了錦繡的衣服回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。n c249。 j236。②吶喊助威：大聲喊叫，幫助增加聲勢。 sh249。ng l237。 二、課內(nèi)精讀 （一） 1． zh224。從而為我們展現(xiàn)了生動豐富的社會風(fēng)俗畫和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（ 6） pāi 2．（ 1）蘸（ 2）槳（ 3）裹（ 4）吶 3．（ 1） B（ 2） B 4．（ 1）沈從文；現(xiàn)；《邊城》、《長河》（ 2）劃龍舟、飲雄黃酒、追趕放鴨 5．詳寫了活動前人們的參與、活動中競賽者是如何全面組織以達(dá)到“合作努力”、活動后的獎勵以及賽后余波；對具體的競賽場面，作者寫得很少，只有 寥寥幾句。i （ 4） xu233。ng（ 2） z224。 ________________________________________________ 9．讀完本文，談?wù)勀阈闹械母惺堋? E．全文感情真摯，典型事例能從不同的角度去審視，形象化議論又與富有哲理的議論相得益彰，頗有特色。 C． 第三段的感慨針對性強，是專門對求學(xué)的苦孩和斷然離開重病在床的父母的游子所發(fā)。 ①蹉跎： ________________________________ ②衣錦還鄉(xiāng)： ________________________________ 3．作者為什么說大學(xué)畢業(yè)后還要堅持讀研究生的苦孩子是“一個自私的孩子”？ ________________________________________________ 4．文章三、四兩段向我們表明了 一個怎樣的現(xiàn)實？ ________________________________________________ 5．“但在‘孝’的天平上，它們等值”這一句話是什么意思？ ________________________________________________ 6．下面對全文的賞析，正確的兩項是 （ ） A．“把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師”和“一屋不掃，何以掃天下”有異曲同工之妙。 （摘自《特區(qū)青年報》） 1．給下列加粗字注音。也許是一
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