蘇教版語文七上《端午日》同步訓練(文件)
【正文】 也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣?? 但在“孝”的天平上，它們等值。 ①蹉跎： ________________________________ ②衣錦還鄉(xiāng)： ________________________________ 3．作者為什么說大學畢業(yè)后還要堅持讀研究生的苦孩子是“一個自私的孩子”？ ________________________________________________ 4．文章三、四兩段向我們表明了 一個怎樣的現實？ ________________________________________________ 5．“但在‘孝’的天平上，它們等值”這一句話是什么意思？ ________________________________________________ 6．下面對全文的賞析，正確的兩項是 （ ） A．“把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師”和“一屋不掃，何以掃天下”有異曲同工之妙。 E．全文感情真摯，典型事例能從不同的角度去審視，形象化議論又與富有哲理的議論相得益彰，頗有特色。ng（ 2） z224。（ 6） pāi 2．（ 1）蘸（ 2）槳（ 3）裹（ 4）吶 3．（ 1） B（ 2） B 4．（ 1）沈從文；現；《邊城》、《長河》（ 2）劃龍舟、飲雄黃酒、追趕放鴨 5．詳寫了活動前人們的參與、活動中競賽者是如何全面組織以達到“合作努力”、活動后的獎勵以及賽后余波；對具體的競賽場面，作者寫得很少，只有 寥寥幾句。 二、課內精讀 （一） 1． zh224。 sh249。 j236。②古時指做官以后穿了錦繡的衣服回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。時間的流逝，將帶走行孝的機會。 6．本題綜合考查對文章的鑒賞能力。） 7．希望人們做到“孝”為先，不要只考慮自己的利益。 C 項應是以兩種人為例，不僅是對這兩種人，也是對每一個人所發(fā)的感慨。理解該句，要注意聯系上段文字。為他太重學業(yè)而讓父母付出沉重的代價，沒有能盡一份孝心。n c249。②吶喊助威：大聲喊叫，幫助增加聲勢。ng l237。從而為我們展現了生動豐富的社會風俗畫和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。i （ 4） xu233。 ____________
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