一年級下冊數(shù)學期中考試質量分析和反思(參考版)
2024-10-23 06:21本頁面
【正文】 教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高語文教學質量，是我們每一位語文老師的職責。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。加強看圖寫話方面的指導，慢慢開始培養(yǎng)學生的寫日記習慣。在日常的教學中，要加強對學生的讀書、寫字、傾聽、思考等良好習慣的培養(yǎng)。使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。這道題主要存在學生寫生字和拼音以及標點符號使用等方面的一些毛病。第八題 看圖寫話(12分)。第七題 短文閱讀(8分)。第六題讀一讀，連一連（12分）。第五題查字典知識，填一填（9分）。該題意在考察音序大小寫，加字加偏旁，筆順等知識。這道題是一道基礎題，大部分學生掌握的很好，部分學生失分。這一塊知識我在課堂上特別強調了，也著重復習了，大部分的學生做得不錯，易做錯的字是做夢的“夢”和跳繩的“繩”。第二題 選擇正確的讀音（6分）。二、學生答題情況第一題 讀拼音，寫字詞（21分）。其中100分2人，90100分人數(shù)27人，8090分以上人數(shù)為8人，60～80分人數(shù)為4人，不及格人數(shù)為1人。試題基礎性強，題量較多，題型靈活多樣，試題難易適中，既考查了學生基礎知識的掌握情況，又考查了學生靈活運用所學知識的能力。第五篇：一年級下冊期中考試質量分析一年級語文下冊期中考試質量分析這學期是整個學年的第二學期。多給學困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學困生重拾學習的信心，積極的投入到學習中來。要進一步加強學生書寫的指導，在學習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓練。課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。計算教學中要堅持口算堂堂練，注意量與質的統(tǒng)一。四、下階段的教學措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學工作，深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。指導的重點是：讓學生找出所求問題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求部分的要用減法算。第六大題解決問題（每題5分，共25分）這兩個大題都是解決問題，前一種是圖畫式的應用題，后一種是人物對話中出現(xiàn)的數(shù)學問題。這種題要讓學生別急著做，而應該仔細觀察圖畫，根據(jù)提示先得出編排位置的順序是從下往上，從左往右為幾排幾號，然后再連線就對了。第四大題 按要求做題。教師要耐心指導，多一點鼓勵，少一些埋怨。分析原因是語言表達能力跟不上，我們這屆新生半數(shù)以上是外來民工的孩子，他們的普通話交流能力非常欠缺，當兩個物體的位置關系放在一起，特別是在一句話里就說不清。如看圖寫數(shù)有的不認真數(shù)，胡亂地填一填導致失分，因此，對學生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學生從小養(yǎng)成認真仔細，一絲不茍的好習慣，從小做一個有責任心的人。同時要強調檢查，填好后再算一遍。失分集中在這幾題：（）5=13，（）+7=16，（）+（）=40。試卷共分l六個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學中作出有針對性的指導。一（2）班29人,最高94分，最低27分，平均分是85分,及格率是86%。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同教育下學好數(shù)學，為今后中、高年級的數(shù)學學習打下扎實的基礎。加強關注學困生，做好輔差工作。在夯實“雙基”的同時，要給學生提供充足的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數(shù)學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習形式的多樣
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