一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析和反思-wenkub
2024-10-23 06 本頁(yè)面
【正文】 失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣。”第10題的第2小題錯(cuò)的比較多，“30比（）少8”少數(shù)孩子填的是“24”沒(méi)有認(rèn)真弄懂題目的意思?！辈糠滞瑢W(xué)把前面和后面搞反了導(dǎo)致出錯(cuò)。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一(2)班數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析與試卷評(píng)講一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共52人，實(shí)考52人，最高100分，最低68分，滿分6人，及格率100%，%，80分以下的有2人：文梓陽(yáng)、嚴(yán)宸，在今后的教學(xué)中要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)此2人的跟蹤輔導(dǎo)。重視考后反思，師生共同分析試題。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。三、自我反思及努力方向：加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。綜合題上失分。）②對(duì)“前后”的理解有誤。二、考試情況分析：基礎(chǔ)題上失分。由于一年級(jí)的孩子缺少考試和測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，但由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，考試時(shí)出了很多錯(cuò)。③考慮問(wèn)題不周到，橡皮擦了之后就沒(méi)有補(bǔ)寫。主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多，主要有：主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)看圖列式一知半解，似懂非懂，掌握不夠好。失分最嚴(yán)重的就是最后一題，由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，不能很好的理解題意，所以對(duì)于“貴多少元？”“還差多少元？”這樣的問(wèn)題不能很好地解決。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)。教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。二、存在問(wèn)題分析：本次試卷容量不大，所考知識(shí)點(diǎn)只涉及到20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面的內(nèi)容，且難度一般。第4小題“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)兩位數(shù)是（）”學(xué)生在做題時(shí)把個(gè)位和十位弄反了，沒(méi)有在心里畫一個(gè)數(shù)位順序表，說(shuō)明知識(shí)掌握不牢固。第二大題：判斷題，這題完成情況較好，第1小題要注意：“計(jì)數(shù)器從左邊起，第一位是個(gè)位。還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有按要求寫出正確答案的序號(hào)，這也是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練少了的緣故，以后還要多多加強(qiáng)此類習(xí)題的訓(xùn)練。第3小題：看圖列式計(jì)算此題共有3小題，第3小題全部只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，而第2小題錯(cuò)的同學(xué)則比較多，錯(cuò)誤原因是沒(méi)認(rèn)真觀察題意，這道題還是上學(xué)期的內(nèi)容，有同學(xué)是屬于數(shù)數(shù)不夠細(xì)心，或是將大括號(hào)的位置看錯(cuò)，考完后又恍然大悟。第六大題：解決問(wèn)題。指導(dǎo)的重點(diǎn)是：讓學(xué)生找出所求問(wèn)題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求部分的要用減法算。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一大題填空大部分學(xué)生全對(duì)。如看圖寫數(shù)有的不認(rèn)真數(shù)，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個(gè)有責(zé)任心的人。這種題要讓學(xué)生先算付出的錢數(shù)，再看商品的價(jià)錢，最后再算找回的錢數(shù)，應(yīng)用減法。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的
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