一年級(jí)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-21 16:19本頁(yè)面
【正文】 。抓住識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)，做自己喜歡的事。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。這是一個(gè)難點(diǎn)，丟分較多，%，有部分學(xué)生空題，閱卷給分也很嚴(yán)格，最高分為9分，占比60%。這道題中難點(diǎn)在第三小題和第四小題，大部分孩子沒(méi)有做，這道題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，閱讀能力和理解能力不夠，還有一些孩子很多字不會(huì)寫(xiě)。第七題仿寫(xiě)句子第二小題和第三小題大部分孩子丟分，主要原因孩子們運(yùn)用語(yǔ)文的能力有限，平時(shí)訓(xùn)練較少，語(yǔ)言積累較少。這道題重點(diǎn)考察學(xué)生二類字的識(shí)字情況。可以看出學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握較好。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷面質(zhì)量分析4月20日，我們一年級(jí)如期舉行了期中測(cè)試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下：一、出題情況：本次檢測(cè)共有十道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識(shí)字、寫(xiě)字、詞句積累，試卷題型多樣，題量適中，基礎(chǔ)題有70分，閱讀和寫(xiě)話為30分，我覺(jué)得后者比重過(guò)大，加大了試卷難度。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)規(guī)范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。計(jì)算教學(xué)中要堅(jiān)持口算堂堂練，注意量與質(zhì)的統(tǒng)一。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。指導(dǎo)的重點(diǎn)是：讓學(xué)生找出所求問(wèn)題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求部分的要用減法算。第六大題解決問(wèn)題（每題5分，共25分）這兩個(gè)大題都是解決問(wèn)題，前一種是圖畫(huà)式的應(yīng)用題，后一種是人物對(duì)話中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這種題要讓學(xué)生別急著做，而應(yīng)該仔細(xì)觀察圖畫(huà)，根據(jù)提示先得出編排位置的順序是從下往上，從左往右為幾排幾號(hào)，然后再連線就對(duì)了。第四大題 按要求做題。教師要耐心指導(dǎo)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一些埋怨。分析原因是語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，我們這屆新生半數(shù)以上是外來(lái)民工的孩子，他們的普通話交流能力非常欠缺，當(dāng)兩個(gè)物體的位置關(guān)系放在一起，特別是在一句話里就說(shuō)不清。如看圖寫(xiě)數(shù)有的不認(rèn)真數(shù)，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個(gè)有責(zé)任心的人。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)檢查，填好后再算一遍。失分集中在這幾題：（）5=13，（）+7=16，（）+（）=40。試卷共分l六個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。一（2）班29人,最高94分，最低27分，平均分是85分,及格率是86%。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加
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