語文s版三年級上冊父親、樹林和鳥教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-09 02:49本頁面
【正文】 五、總結(jié) 學(xué)了這篇課文，我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切，那么，生活中我們應(yīng)該怎么做呢？ 六、拓展延伸 搜集有關(guān)人與大自然和睦相處的故事、資料、圖片等，在全班開展以“人與自然”為主題的交流會。請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。 再反復(fù)朗讀體會這句話?！边@句話的意思?！? 引導(dǎo)思考：為什么此時父親也最快活？你從中知道了什么？ 5） 分角色朗讀父親與“我”的對話，在反復(fù)朗讀中想象意境，感受語言美，體會父親對鳥和樹林、對大自然的熱愛?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥?！备赣H喃喃地說道。 詞語：上上下下、望了又望、寧神靜氣。聯(lián)系上下文理解“茫然、驚愕”兩個詞語，并用他們分別造句。師生、生生與文本間互動。并說說體會。 3） 分組交流。 三、細(xì)讀探
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1