高中英語學科教師教學要求(參考版)
2024-10-22 21:14本頁面
【正文】 教學中不必過多傳授口語交際知識，而要選擇學生感興趣的、貼近生活實際的話題，采用靈活多樣的形式，諸如課前三分鐘講演、專題講演辯論活動、召開座談會練習即席發(fā)言、練習做節(jié)目主持人或小記者等，進行口語交際訓練，鍛煉口語交際能力。口語交際教學應注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等。在教師批改之外，還要讓學生自己批改，組織學生互改互評，在交流中觀摩借鑒好作文，反思自己作文的不足，在相互展示和評價中提高寫作水平。二要引導學生深入思考，對紛繁的生活現(xiàn)象進行分析、比較、篩選、提煉，并能將自己觀察或體驗到的具體形象，通過聯(lián)想和想像進行創(chuàng)造。一要積極鼓勵學生參加社會活動，引導學生由學校、家庭走上社會，開闊自己的視野，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，在生活中學會“感動”，有所“發(fā)現(xiàn)”，從而感受人生，積淀情感，抒寫性靈，表達真情。三要組織開展多種形式的讀書活動，如寫書評、讀后感，舉辦讀書報告會、作品討論會等，營造良好的讀書氛圍，分享閱讀體驗，交流閱讀收獲，共同提高閱讀能力。二要強調(diào)閱讀整部文學名著?！蹲x本》內(nèi)容有的是課本內(nèi)容的擴展，有的是課本內(nèi)容的解釋或補充，有的可作為課本內(nèi)容的輔助，有的則是相關(guān)知識的介紹。在課內(nèi)文本教學之外，應該高度重視課外閱讀，以求“得法于課內(nèi)，得益于課外”。組織開展多種活動，營造良好的課外閱讀氛圍?！盎顒芋w驗”要重視直接經(jīng)驗，強調(diào)經(jīng)歷與參與。還要不斷進行語言實踐，讓學生對文本的精微之處產(chǎn)生獨到的體驗。閱讀教學既要針對文本類型，又要理解并尊重教材編者的編輯意圖，根據(jù)不同專題的學習要求，指導學生有側(cè)重地采用“文本研習”“問題探討”或“活動體驗”等學習方式開展學習活動。教學中要充分發(fā)揮主動性，精心鉆研并創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料；要在與學生平等對話的合作互動中，實現(xiàn)教學相長；要根據(jù)自身的特點和條件，發(fā)揮優(yōu)勢和特長，努力形成自己的教學特色。教師是語文課程的主要實施者，應繼續(xù)學習，更新觀念，豐富知識，不斷提高自身素養(yǎng)，努力適應課程改革的需要。合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神，教學中應該鼓勵學
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