第二學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析(參考版)
2024-10-22 16:34本頁(yè)面
【正文】 下半學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是：認(rèn)真扎實(shí)地上好新課的同時(shí)，進(jìn)一步對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化應(yīng)用題的分析解答方法，面向全體學(xué)生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。又是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要途徑。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到面向全體，因才施教。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。解題方法和思路不對(duì)，不能正確理解題意。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做完題認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。對(duì)題意不去深入淺出的分析，未正確找到已知條件和所求問(wèn)題，不進(jìn)行操作分析。準(zhǔn)確率較高，失分不多。概念混淆或不清，有不同程度的失誤。主要原因是計(jì)算失誤，概念混淆。第二題：判斷題。四、卷面分析關(guān)于學(xué)生測(cè)試情況的具體分析：第一題：填空題。三、質(zhì)量分析參加考試人數(shù)：12人 參考率：100﹪ 及格人數(shù)：11人 及格率：﹪ 優(yōu)良率：50% 本次考試對(duì)五年級(jí)參考的12名學(xué)生來(lái)看，優(yōu)良率較低，其原因有三?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來(lái)源于自然、社會(huì)和生活。試卷盡力營(yíng)造一種寬松、愉悅、和諧的氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂(lè)考試。試題擬定五大題，整體上較好地體現(xiàn)了層次性注重人文性，題型豐富?，F(xiàn)將本次考試情況及成績(jī)質(zhì)量分析匯報(bào)如下:一、考試命題：本次小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷秉承了往年考試的一貫宗旨和原則，依據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材又不拘泥于教材，注重?cái)?shù)學(xué)基本知識(shí)與基本技能的考查，滲透過(guò)程與方法的考核，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神，在試卷形式和內(nèi)容上給廣大教師以導(dǎo)向作用。三、措施強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，口算、列豎式計(jì)算以及驗(yàn)算培養(yǎng)學(xué)生做題的好習(xí)慣加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)以優(yōu)帶差一幫一帶動(dòng)整體成績(jī)的提高第五篇：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析本學(xué)期期中考試已告結(jié)束,學(xué)校教師對(duì)調(diào)監(jiān)考，任課教師自行閱卷評(píng)分。個(gè)別差生做錯(cuò)12個(gè)。第四題：小貓釣魚(yú)對(duì)有余數(shù)的除法考查，共10個(gè)小題，需要學(xué)生先做出來(lái)然后篩選，總體上學(xué)生做的不夠好失分較多，原因一是落下選項(xiàng)，其次就是做錯(cuò)得數(shù)。第二題:判斷對(duì)錯(cuò)只有第一個(gè)題目理解起來(lái)有點(diǎn)難度，其余4個(gè)小題都比較簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)同學(xué)因馬虎做錯(cuò)。二、試卷分析第一題:填空。一、考試情況我們二年級(jí)共20人，有20人參加考試。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。第四部分閱讀，本題失分較少。第七題的第2小題仿寫(xiě)句子，由于學(xué)生沒(méi)能明白其中要求，失分較嚴(yán)重。第一部分拼音小天地，本題失分較少，主要出錯(cuò)在“降臨”的“臨”本是前鼻音，大部分同學(xué)選擇的是后鼻音。這7名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有1名學(xué)生屬于什么都不知道的狀態(tài)，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。及格率是85%，優(yōu)良率72%。學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生41人，參加考試40人，從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般。對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研，針對(duì)存在問(wèn)題，適當(dāng)檢查輔導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量第三篇：二年級(jí)第二學(xué)期期中試卷分析二年級(jí)第二學(xué)期期中試卷分析豐樂(lè)小學(xué)教師張玉蓉一、總體分析試卷分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,
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