三年級語文備課組總結(jié)(參考版)
2024-10-21 17:41本頁面
【正文】 在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高?；仡櫛緦W期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。本學期我們認真開展集體備課，田寧寧老師參加了新進教師公開課，還進行了年級同課異構(gòu)活動，每次課后我們都在組內(nèi)開展評課活動，大家暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù)，提高自己的教學水平。我們組是個團結(jié)的組。我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、朗讀、感悟、理解與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。通過這樣的方式，老師們對全冊教材的定位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教務(wù)處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做，平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。在本年級年段，了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。現(xiàn)將我們本學期的工作總結(jié)如下：一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。各位老師能團結(jié)協(xié)作,按要求精心準備，及時提供討論用的電子案和課件，集體備課后也能及時修改并提供較高質(zhì)量的共案,能精心設(shè)計大周作業(yè)，達到鞏固所學知識的目的。因為我們組各位教師都身負繁重的教學任務(wù)，工作量很大，所以有時集體備課活動有點倉促，效果不是太好。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學法融入材料分析之中。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分分析和挖掘教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。第四篇：三年級語文備課組總結(jié)三年級語文備課組總結(jié) 周曉威開學初我們制定了詳細的集體備課計劃，確定了每單元的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。我們會繼續(xù)加強教師的學習，開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量。我們在學期初印發(fā)了有關(guān)成語的資料分發(fā)給學生，利用每節(jié)語文課的課前三分鐘時間進行誦讀；我們還讓學生把自己平時看到的成語抄寫在“成語積累本”上，“成語積累本”就是流動的成語詞典，學生在課余互相傳閱；每個班級爭取每周每個學生講一個成語故事??通過形式多樣的活動，使學生喜歡成語，會運用成語。這些極富于生命力的成語，就像語言中的活化石。這項活動大大激發(fā)了學生的學習熱情，提高了學生搜集資料的能力，促進了學生的動手能力，同時又增進了學生之間的合作探究精神，獲得了學生家長以及學校領(lǐng)導的好評?；顒右髮W生到生活中去探尋、學習“傳統(tǒng)文化”，然后把自己搜集到資料以習作、手抄報、讀書卡、攝影、手工（剪紙、手工制作、剪報等）等方式進行匯報。開展《生活中的傳統(tǒng)文化》綜合性學習活動。我們頂著三年級學
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