【正文】 十、演講比賽工作人員安排評委名單如下：軒紅亮、萬林剛、袁海燕、徐君、龍曉林、段慧君、劉永輝、劉知高。八、評獎辦法：本次比賽設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎一名；二等獎三名，優(yōu)秀獎四名。宣讀比賽規(guī)則及程序。④演講效果（20分）要求：聽眾反應(yīng)好，盡量脫稿，時量把握好、具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。②語言表達（30分）要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。演講評分規(guī)則：（1）評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。演講時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準備，并于賽前交至辦公室。六、程序及規(guī)則：參賽選手出場順序由抽簽決定。五、演講內(nèi)容演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞弘揚雷鋒精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，立足本職爭創(chuàng)雷鋒示范崗和愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。決賽：五月中旬學(xué)校組織由各部門推薦選拔的選手進行決賽（具體時間另行通知）。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王支農(nóng)副組長：軒紅亮 萬林剛 袁海燕成員：徐君 張彥歌 吳新建 王叢立 張俊峰三、演講主題“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象”四、活動步驟、時間、地點：演講比賽分為四組：七分校、八分校、九分校、行管組（辦公地點位于各處室的人員）。對師德考核不合格或有師德問 題的教師,要有針對性地加強教育和管理,及時誡勉談話，限期改正。在考核工作中,要堅持原則和標準,嚴格程序,確?？己私Y(jié)果 客觀、準確、公正。中小學(xué)教師職業(yè)道德考核時教師績效考核的重要組成部 分?？己私M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師 代表組成。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴重的給予政紀處分。師德考核優(yōu)秀的教師?在崗位聘任、職務(wù)聘任、獎勵性績效發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下有限考慮。(8)其他違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。(6)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害 學(xué)生利益的。(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的。(2)體罰或變相體罰學(xué)生的。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數(shù)的1520%。公示無異議的教師,師德考核結(jié)果作為教師績效考核內(nèi)容之一,并將考核結(jié)果存入教師師德檔案。公示考核評價結(jié)果。反饋考核評價意見。確定考核等次。所教班級較多的任課教師?每年抽取不同班級進行評議。學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進行。學(xué)?？己私M采用多種評價方法,組 織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。以年級組或?qū)W科組為單位,組織教 師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評(農(nóng)村中心?？梢灾行男閱挝贿M行述評)。二、考核方法和程序教師職業(yè)道德考核與考核和績效考核結(jié)合進行,由學(xué) 校具體負責(zé)組織。一、考核內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等。要結(jié)合師德建設(shè) 考核工作3廣泛深入地開展經(jīng)常性的師德教育活動,不斷提高 教師隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)。六、切實加強師德建設(shè)考核工作師德建設(shè)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。對考核 不合格的學(xué)校3在參評先進集體及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進個人 時一票否決且限期整改9校長、書記不發(fā)獎勵性績效工資。教師職業(yè)道德建設(shè)工作列入校長、書記績效考核、任期考核和學(xué)校工作考核重要內(nèi)容。(2)學(xué)校當(dāng)年因師德問題被新聞媒體曝光,經(jīng)調(diào)查屬實，在社會上造成不良影響的。85分以上優(yōu)秀, 6084分為合格, 5 9分以下為不合格。使用核?對所五、考核結(jié)果及學(xué)校師德建設(shè)工作考核實行百分制。評,針對存在問題制教育行政部門考核學(xué)校。四、考核方法和程序建設(shè)工作,對學(xué)校(中心校)自評。三、考核內(nèi)容師德建設(shè)工作考核內(nèi)容包括重視程度、制度保障、工作實效三部分。實效性原則。導(dǎo)向性原則。二、基本原則民主性原則。附件二:曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法為貫徹落實教育部 關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于”十二五“期間進一步加強全省中小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)的意見 ,建立中小學(xué)師德建設(shè)長效機制,促進師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平,制定本辦法。九、嚴禁對學(xué)生家長不禮貌言行。七、嚴禁工作時間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作 無關(guān)的行為。五、嚴禁曠課和遲到早退行為。三、嚴禁收受學(xué)生、家長禮品或者吃請行為。附件:一、中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“二、曲沃縣中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法三、曲沃縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法曲村中心校2012年6月附件一:中小學(xué)教師職業(yè)道德”十條禁令“一、嚴禁體罰、變相體罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有 辱學(xué)生尊嚴的言行。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議,及時化解矛盾,破解熱點問題。各校要立足實際,注重實效,將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來,確保師德師風(fēng)建設(shè)有成 效、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。師德考評 小組還應(yīng)吸收家長和各界代表參加,接受社會監(jiān)督,并將家長和社會各界的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。各校要采取學(xué)生評價、家長反饋、座談了解等多種形式,征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。健全考核機制。各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下,結(jié)合實際制定可操作的活動方案,保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標、有組織、有措施、有步驟地進行。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題,寫出活動總結(jié),制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實施方案。2013年省、市開展優(yōu)秀教師評選時,優(yōu)先推薦此次表彰人員。大力宣傳表彰。(四)總結(jié)表彰階段(12月份)評選師德、標兵。建立師德年終考核制度。組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動。組織“教學(xué)開放周”活動。通過社會各界,特別是基層廣大群眾評議師德師風(fēng),借助學(xué)校家長委員會的作用,開展面對面的評議。學(xué)校教師尤其是班主任教師,要主動拓寬與 學(xué)生家長交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教。扎實開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。各學(xué)校要以“為人師表”為準則，以“教書育 人、愛崗敬業(yè)”為工作核心,制定本學(xué)校師德師風(fēng)承諾?要求 全體教師做到并做出承諾。組織開展教師師德師風(fēng)承諾踐諾活動。本階段還要開展系列教育活動。對熱點問題要迅速整改。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強,言簡意明,便于操作。(三)整改提高階段(7月1日一一11月30日)本階段的工作任務(wù)是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上,對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。有無在招生、考試工作中弄虛作假行 為。有無擅自辦班或參與有償補課行為。有無存在與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)、埋怨家長,違規(guī)從事第二職業(yè)現(xiàn)象。是否存在管理學(xué)生簡單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法等問題。有無體罰、變相體 罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有辱學(xué)生尊嚴的言行。有無在課 堂接打手機或隨意走出教室的行為。愛崗敬業(yè)方面,有無曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生,擅自停課、缺課、調(diào)課，違反 工作紀律,拒不服從上級工作安排等問題。有無吃喝玩樂行為。有無傳 播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為。通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征求意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準學(xué)校和教師個人存在的問題,并尋找存在問題的原因，進行深刻反思,制定整改措施。在學(xué)習(xí)過程中教職工人人要記錄學(xué)習(xí)筆記3000字以上并撰寫心得體會1篇。通過學(xué)習(xí)，從思想上認識到師德工作的重要性,樹立強烈的責(zé)任心、進取心、事業(yè)心。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、以自學(xué)為主的方法。努力實現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)新的提升。我中心校要緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動這個中心任務(wù),在開展師風(fēng)評議和師德考核的基礎(chǔ)上,全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十條禁令”,以促進教師師德師風(fēng)和行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變。一、指導(dǎo)思想以黨的十七屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛崗 敬業(yè)、教書育人為核心,以規(guī)范教師從教行為和中小學(xué)辦學(xué)行為為重點,緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和整治“吃生拿卡要”、狠剎”三股歪風(fēng)“專項治理工作,認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和”十條禁令“,強化師德教育和教師職業(yè)道德建設(shè),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題，促進師德建設(shè)工作改革與創(chuàng)新,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二〇一二年三月六日第四篇：師德師風(fēng)方案曲村中心校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的實施方 案為了貫徹落實省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進一步加強全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和市