【正文】 板書：長江之歌源遠(yuǎn)流長擁抱著大地從空間上描寫歌頌宏偉氣勢哺育兒女的胸懷悠遠(yuǎn)久長苦難的過去從時(shí)間上描寫表現(xiàn)光輝的現(xiàn)實(shí)功在千秋燦爛的未來贊美之情抒情教學(xué)反思：寫崇敬的情感依熱愛的情感表達(dá) 戀之。湖北宜昌以上為上游，宜昌和江西湖口之間為中游，湖口以下為下游。沿途匯人許許多多支流，形成一個(gè)龐大的水系。王世光作曲，胡宏偉作詞。3．練習(xí)朗讀。四、練習(xí)朗讀全詩1．同學(xué)們，作者從空間上和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢? 2．是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。所以，“我們——贊美長江??”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)?！巴苿?dòng)新的時(shí)代”：長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無窮的)從哪些地方看出長江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得深情。(“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么寬闊。（“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|端，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的）指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x，哪些詞提示了你？（3）默讀第一小節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流。3． 自由讀，說說讀了詩句想了解什么？ 4． 交流、討論。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶 教學(xué)過程：一、聽寫生字詞二、指名朗讀課文三、精讀訓(xùn)練1． 觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。第二課時(shí) 教學(xué)要求：1．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。灌、溉：左窄右寬，因筆畫較多，寫時(shí)要緊湊些。乳：左右基本等寬。教師相機(jī)指點(diǎn)5．四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了?交流。3．各自輕聲試讀課文。磅礴：氣勢盛大。蕩滌：洗滌。豐采：美好的儀表舉止。(1)出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西(2)指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。2．出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。2．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。五、學(xué)唱歌曲。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。四、練習(xí)朗讀全詩。（3）師引讀：所以，“我們——贊美長江??”（4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。從哪些地方看出長江具有母親的情懷？“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地?！肮喔然ǖ膰痢保鹤鎳念I(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。（1）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時(shí)間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說它是無窮的源泉。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義?！安赣髯鍍号保褐挥心赣H才會(huì)哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)殚L江是“走來”，第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概，因?yàn)殚L江是“奔去”。出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。說說讀了這句詩想了解什么。引讀。觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。二、指名朗讀課文。學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。三、指導(dǎo)寫字。教師相機(jī)指點(diǎn)。各自輕聲試讀課文。磅礴：氣勢盛大。蕩滌：洗滌。（3）理解下列詞語的意思： 豐采：美好的儀表舉止。（3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉檢查處學(xué)效果。（1）自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。二、初讀指導(dǎo)。你們對(duì)長江有什么了解呢？請(qǐng)同學(xué)們自由說說看。（板書：長江之歌）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。有感情地朗讀全文，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代詩。讀中探究發(fā)現(xiàn)時(shí)局特點(diǎn)，感受擬人、反復(fù)、比喻等修辭手法的表達(dá)效果，并能模仿某一句段進(jìn)行創(chuàng)造性想象仿寫。然而，1998年的夏天，她卻掀起了駭人的滔天巨浪，淹沒村莊，沖毀良田??這是為什么？我國以采取了哪些措施來保護(hù)母親河，我們小學(xué)生又該做些什么呢？課后請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料。長江哺育了千萬人民，灌溉著萬頃良田，滋潤了兩岸的泥土?！畎住锻扉T山》：（1）學(xué)唱《長江之歌》（2）搜集描寫長江的成語、詩詞?！鸥Α兜歉摺诽扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。五、作業(yè)：，長江！古往今來，有多少著名的詩人，為你的魅力，昂首歌唱；數(shù)千年間，有多少杰出的文豪，為你的豐姿，寫下了不朽的詩篇。我們贊美長江，你是；我們依戀長江，你有。課件出示：你從，；你向。？（反復(fù)寫法 畫龍點(diǎn)睛，突出中心更強(qiáng)調(diào)了表達(dá)中華兒女對(duì)長江的贊美和依戀之情），你還發(fā)現(xiàn)這首