魯教版九年第四單元我們的未來不是夢(mèng)word學(xué)案(參考版)
2024-12-09 01:40本頁面
【正文】 七、作業(yè)布置： 八、教學(xué)后記： 。 對(duì)青少年的啟示要求是什么？ （ 1） 影響成材的因素有哪些 ？ （ 2） 成才的有效途徑是什么？ （二）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義 人生有價(jià)值的追求有哪些？ 為什么是有價(jià)值的？ 關(guān)于追求學(xué)習(xí)： （ 1） 為什么要追求學(xué)習(xí)？ （ 2） 學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？ （ 3） 我們要如何學(xué)習(xí)、啟示要求？ 關(guān)于追求創(chuàng)造： （ 1） 為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神？ （ 2） 如何創(chuàng)新（見 P88最后第二段的說明） （ 3） 創(chuàng)新對(duì)青少年的要求啟示是什么？ 關(guān)于奉獻(xiàn)： （ 1） 奉獻(xiàn)可以怎樣表現(xiàn)出來？ （ 2） 為什么要奉獻(xiàn)？（意義本質(zhì)是什么？ （ 3） 我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)？（啟示、要求） 總之，不懈追求，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起。 認(rèn)識(shí)為什么要成才？ （ 1） 從國家的角度看：是國家的需要 （ 2） 從青少年的地位重要性看 （ 3） 從個(gè)人的角度看：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，自身的發(fā)展的需要。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義、成才的有效途徑；人生意義的實(shí)現(xiàn)等； 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn)、人生意義的實(shí)現(xiàn)有什么要求等； 三、教學(xué)方法：討論法、講授法等 四、教學(xué)準(zhǔn)備和 手段： 學(xué)生預(yù)習(xí)；教師布置預(yù)習(xí)思考題。 六、板書設(shè)計(jì)： 考試焦慮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn) （一）升學(xué)與考試 考試焦慮的影響 一、直面升學(xué)與 擇業(yè) 考試焦慮的有效調(diào)節(jié) 正確填寫志愿的原則要求： 就業(yè)機(jī)會(huì)多。 認(rèn)識(shí)選擇職業(yè)的原則要求、途徑是什么？ 其中，首要的原則是第一點(diǎn)，；還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡。 我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè) 途徑的認(rèn)識(shí)。最后在書本上劃出要點(diǎn)。 焦慮現(xiàn)象的有效調(diào)節(jié)。 有可能產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象有哪些？ 焦慮現(xiàn)象的影響是好是壞？（討論） 認(rèn)識(shí)到一般的焦慮現(xiàn)象是正常的現(xiàn)象，而且對(duì)學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用。 四、教學(xué)手段和準(zhǔn)備： 學(xué)生：每人想象面臨重大考試的時(shí)候的心理反應(yīng)跟平時(shí)有什么不一樣？你是如何調(diào)節(jié)的，平靜下來的？ 從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的？ 教師：把討論的任務(wù)分配好，同時(shí)分好不同的組。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以使自己擁有一種樂觀積極的心態(tài)，從容地面對(duì)升學(xué)和考試；只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光 榮的。（略） 總體要求 （ 1） （二）開放的中國期盼著我 具體要求、啟示 （ 2） （ 3） 七、作業(yè)布置： 九、教學(xué)后記： 第 12 課 美好人生我選擇 第一框 直面升學(xué)與擇業(yè) 一、 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)：了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法；掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求。（可以提高自己的素質(zhì)） 為什么？如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么？在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系。 （ 2）走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。 完成書本上的填空部分； 各自交流一個(gè)自己熟悉的、查找的國家的情況。 （ 1）走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。 學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。（對(duì)青少年的啟示要求） 了解開放的中國對(duì)我們的總要求
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