【摘要】平行四邊形的性質(zhì)(1)同步練習(xí)【知識盤點(diǎn)】1.平行四邊形的兩組對邊分別_________.2.夾在兩平行線的平行線段_______,夾在兩平行線間_______相等.3.在ABCD中,若AB=3cm,AD=4cm,則它的周長為________cm.4.已知ABCD的周長為26,若AB=5,則BC=________.
2024-12-09 01:10
【摘要】5.2平行四邊形同步練習(xí)解題示范例在ABCD中,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F,且∠ADE+∠CDF=60°,求∠EDF的度數(shù).審題在ABCD中,已知條件有∠AED=∠CFD=90°,∠ADE+∠CDF=60°,結(jié)論是求∠EDF的度數(shù).方案
2024-12-09 01:11
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)【知識盤點(diǎn)】1.平行四邊形的兩組對邊分別_________.2.夾在兩平行線的平行線段_______,夾在兩平行線間_______相等.3.在ABCD中,若AB=3cm,AD=4cm,則它的周長為________cm.4.已知ABCD的周長為26,若AB=5,則BC=________.5.在ABCD中
2024-12-07 07:14
【摘要】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(下)第五章的內(nèi)容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一,平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì),在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)它不僅是對已學(xué)的平行線、三角形等知識的綜合運(yùn)用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學(xué)內(nèi)
2024-11-23 22:18
【摘要】培優(yōu)專題7菱形、矩形、正方形和梯形菱形、矩形、正方形都是特殊的平行四邊形,它們除了具有平行四邊形的性質(zhì)外,各自都有相應(yīng)的特性,如菱形四邊相等、對角線互相垂直,且平分對角;矩形四個(gè)角都是直角且對角線相等;正方形是最特殊的平行四邊形,它具有菱形和矩形的所有特性,可以說是菱形、矩形的完美結(jié)合體,也是最基本的正多邊形之一.梯形是現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的圖形
2024-12-03 02:47
【摘要】平行四邊形同步測試一、填空10cm長的一根鐵絲圍成一個(gè)平行四邊形,使它的長邊與短邊的比為3:2,則這個(gè)平行四邊形的四個(gè)邊長分別為_____________________。□ABCD的對角線AC,BD交于O,若△AOB得面積是3,則S□ABCD=_________。,在□ABCD中,DB=DC,∠C=70°
2024-11-19 20:16
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)與判定》測試卷姓名:_________班級:___________(滿分120分)一.選擇題(每題3分共30分),下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( )A、AO=CO,BO=DO B、AB=DC,∠BAD=∠BCDC、AB=CD,∠1=∠2 D、AB=CD,BC=AD 2.在以下平行四邊形的性質(zhì)中,錯(cuò)誤
2025-03-28 01:18
【摘要】平行四邊形的判定A卷一、選擇題1.四邊形ABCD,從(1)AB∥CD;(2)AB=CD;(3)BC∥AD;(4)BC=AD這四個(gè)條件中任選兩個(gè),其中能使四邊形ABCD是平行四邊形的選法有()A.3種B.4種C.5種D.6種2.四邊形的四條邊長分別是a,
2024-11-19 14:16
【摘要】2014年平行四邊形的性質(zhì)與判定測試題參考答案與試題解析 一.選擇題(共8小題)1.下列說法中錯(cuò)誤的是( ?。.平行四邊形的對角線互相平分 B.有兩對鄰角互補(bǔ)的四邊形為平行四邊形 C.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形 D.一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì);平行線的性
【摘要】平行四邊形的判定(一)學(xué)習(xí)要求初步掌握平行四邊形的判定定理.課堂學(xué)習(xí)檢測一、填空題1.平行四邊形的判定方法有:從邊的條件有:①兩組對邊__________的四邊形是平行四邊形;②兩組對邊__________的四邊形是平行四邊形;③一組對邊__________的四邊形是平行四邊形.從對角線的條件有:④兩條對角線__________的四邊形是平行四邊形.從角的
2024-08-15 14:26
【摘要】看一看兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”.ABCDADCB∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與∠D叫做鄰角
2024-12-04 00:08
【摘要】水平測試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,∠AOB=2∠BOC,若對角線AC=18cm,則AD=.2.如圖1,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在AB、CD上,BF∥DE,若AD=16,AB=14,且AE∶BE=5∶2,則陰影部分的面積為.
2024-11-19 17:11
【摘要】ABCD教學(xué)課題§16.2平行四邊形和特殊的平行四邊形教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義2.掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系過程與方法在觀察、操作的探索過程中,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的定義教學(xué)難點(diǎn):平行四邊形、特殊平行四
2024-12-13 10:36
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思于麗娜《平行四邊形》是八年級下冊第19章第1節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課承接了上一節(jié)旋轉(zhuǎn)和中心對稱的內(nèi)容,課本的設(shè)計(jì)意圖是利用圖形旋轉(zhuǎn)的特征和中心對稱的性質(zhì)來得出平行四邊形的性質(zhì)。我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)就遵循著這個(gè)原則,先讓學(xué)生看圖片,體會到平行四邊形在日常生活中的廣泛應(yīng)用,并給出平行四邊形的定義。再由學(xué)
2025-06-28 01:36
【摘要】時(shí)間2011年4月7日執(zhí)教人肖艷珍課題平行四邊形的性質(zhì)(一)教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的定義和兩條性質(zhì),并會進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。2、在知識的探究、歸納、應(yīng)用的過程中,能進(jìn)行簡單的推理,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,能有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,獲得證明線段和角相等的新的數(shù)學(xué)方法,加強(qiáng)邏輯推理能力,從而形成良好的思維品質(zhì)。3、在知識的探究、歸納
2024-08-28 12:56