研究生入學(xué)申請(qǐng)書5篇模版(參考版)
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 。我將在未來的研究生學(xué)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。傳統(tǒng)教育技術(shù)所研究的范圍大多局限于技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)與提高，忽略了技術(shù)對(duì)教育本身的深層次的影響以及教育對(duì)技術(shù)的反作用，還忽略了技術(shù)與學(xué)習(xí)者已有的心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的相互作用問題。信息技術(shù)與課程整合是指將信息技術(shù)以工具的形式與課程融為一體，將信息技術(shù)融入課程教學(xué)體系各要素中，使之成為教師的教學(xué)工具、學(xué)生的認(rèn)知工具、重要的教材形態(tài)、主要的教學(xué)媒體，我個(gè)人覺得這是目前在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)最廣泛的途徑，如何很好地實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，是我鉆研的方向。主要包括媒體技術(shù)應(yīng)用于教育的研究、教育技術(shù)與課程整合的實(shí)踐研究、教育行業(yè)電子政務(wù)的研究成果。技術(shù)在教育中的應(yīng)用特性及其規(guī)律性，研究?jī)?nèi)容包括教育中的媒體與技術(shù)應(yīng)用，如視聽媒體在教學(xué)中的應(yīng)用、信息技術(shù)與課程的整合、教育行業(yè)的電子政務(wù)等；信息技術(shù)條件下學(xué)與教的研究；教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與應(yīng)用。所以我決定在研究生期間，應(yīng)該主要進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)的基本理論的學(xué)習(xí)。但是目前只達(dá)到了信息技術(shù)作為演示工具的目標(biāo)，至于信息技術(shù)作為交流工具或個(gè)別輔導(dǎo)工具，還任重而道遠(yuǎn)。用南國農(nóng)教授的話來說：現(xiàn)代教育技術(shù)就是用三種技術(shù)，做兩件事情，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)——三種技術(shù)即“媒體技術(shù)”、“媒傳技術(shù)”和“教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)”；做兩件事情，即“優(yōu)化教學(xué)過程”和“實(shí)現(xiàn)資源共享”；實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，即“實(shí)施素質(zhì)教育”。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)作為一門新興的邊緣學(xué)科，隨著它的發(fā)展，已在不知不覺中已滲透到各學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)起了極大的作用。世界許多國家，尤其是發(fā)達(dá)國家都把培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力，作為21世紀(jì)教育的重要任務(wù)。同時(shí)，在江西南昌參加第十三屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)的過程中，讓我深刻地明白了要真正實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的突破，光靠現(xiàn)有的知識(shí)是不夠的，必須懂得手機(jī)動(dòng)漫的創(chuàng)作與電腦動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，我會(huì)利用假期時(shí)間，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)Flash技術(shù)，在以后的課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有這類特長的學(xué)生，集中培訓(xùn)，嘗試著參加此類比賽。對(duì)辦公室事務(wù)的處理不夠快捷，還有很多的漏洞需要改進(jìn)。四、存在的問題與解決方法工作能力方面，由于大學(xué)期間所學(xué)不精，在實(shí)際的電腦維修方面技術(shù)掌握不夠熟練，比如機(jī)柜的維修，投影儀的安裝及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。高考報(bào)名方面，由于我校新建校不久，今年學(xué)生第一次參加高考，教務(wù)處人手緊張，經(jīng)李主任與趙主任的協(xié)商，十二月初，我借調(diào)到教務(wù)處與史老師一起負(fù)責(zé)高考報(bào)名工作。同時(shí)電教中心積極配合各個(gè)科室，爭(zhēng)取從各科室接收到的網(wǎng)站上傳文件第一時(shí)間完成上傳，有時(shí)遇到一些客觀原因不能立刻上傳，比如因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因造成的圖片未能上傳問題，或者原文檔編輯方面的設(shè)計(jì)問題等，我們也保證在48小時(shí)內(nèi)完成文件的上傳工作。網(wǎng)站制作方面，我可參考的書籍不多，可咨詢的老師不多，所有的開發(fā)調(diào)試工作都由我一個(gè)人完成，在短短的一學(xué)期內(nèi)，我耗時(shí)3個(gè)多月，共設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站兩個(gè)，第一次設(shè)計(jì)的網(wǎng)站因?yàn)榻缑婧?jiǎn)單而被撤銷，第二次設(shè)計(jì)的網(wǎng)站所有調(diào)試工作已經(jīng)完成，但由于手頭資料有限，并且新增欄目較多，需要完善的地方還很多，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)方面的素養(yǎng)，爭(zhēng)取建設(shè)一個(gè)大方美觀的網(wǎng)站，為六中的推廣工作作出自己的貢獻(xiàn)。曬課方面，由于十二月份借調(diào)到教務(wù)處進(jìn)行高考報(bào)名工作，出于時(shí)間上的考慮，我決定將曬課推遲到下學(xué)期進(jìn)行，我知道自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，但我想自己一定會(huì)認(rèn)真地上好公開課，同時(shí)也會(huì)虛心接受各位老師的批評(píng)指正。在備課方面，我認(rèn)真閱讀現(xiàn)在的高中教材和會(huì)考考綱，在指導(dǎo)老師的幫助下，了解我校學(xué)生的基本學(xué)情和計(jì)算機(jī)水平，結(jié)合我自身情況，嘗試著走上講臺(tái)，與學(xué)生零距離接觸，在講課的過程中彌補(bǔ)自己的不足。二、
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