研究生入學(xué)申請(qǐng)書（5篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 自己的理論修養(yǎng)，更堅(jiān)定自己投身基層，奉獻(xiàn)部隊(duì)的理想信念。在學(xué)校期間，在上級(jí)政策允許的范圍內(nèi)，經(jīng)過自己努力，我考取了湖南師范大學(xué)電子系碩士研究生，根據(jù)《關(guān)于保留入學(xué)資格的通知》等文件的要求，保留入學(xué)資格兩年，要求在部隊(duì)工作兩年后再回校深造。思想方面：熱愛基層本職工作，時(shí)刻記住自己是一名軍人，服從是自己永恒不變的座右銘；身在基層時(shí)刻不忘思想政治理論學(xué)習(xí)，利用部隊(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，加大自己的理論學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性，在學(xué)習(xí)的同時(shí)升華自己的理論修養(yǎng)，更堅(jiān)定自己投身基層，奉獻(xiàn)部隊(duì)的理想信念。我希望能得到進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。昔日熟悉的身影已各自散落在天涯，耳邊眼前仍然是當(dāng)年的我們。這位博學(xué)而謙虛的科學(xué)家，這位和藹而矍鑠的老人讓我心里莫名觸動(dòng)，這份觸動(dòng)也許是對(duì)西農(nóng)深深的愛和對(duì)未來無限的期許。在我們進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，開始體驗(yàn)研究和試驗(yàn)帶來的樂趣時(shí)，一定要謹(jǐn)記“誠者，天之道；思誠者，人之道”。內(nèi)心保持最初的澄澈和堅(jiān)持，逐漸的適應(yīng)外物。在開學(xué)的第一個(gè)星期里，為了使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活，學(xué)校安排了各種學(xué)習(xí)。二、主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的有兩個(gè)，第一是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)，越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對(duì)行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。但是不僅要會(huì)思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動(dòng)地去思考。我們很必要合理安排時(shí)間，否則，只能讓自己休息、學(xué)習(xí)兩耽誤，使人一直處于注意力渙散的矛盾狀態(tài)。我一定會(huì)好好利用這寶貴的時(shí)間，為未來鋪路，綻放青春最燦爛的光輝。在本學(xué)期，我共觀看Asp網(wǎng)頁設(shè)計(jì)視頻100余集，抄寫筆記若干，自學(xué)MySQL與Access數(shù)據(jù)庫、MD5算法、DIV+CSS布局、Jsp等與網(wǎng)頁開發(fā)有關(guān)的技術(shù)，為做一名合格的網(wǎng)頁開發(fā)者夯實(shí)基礎(chǔ)。此外，我還學(xué)習(xí)了《word 教程》、《Excel 教程》、《iebook 教程》《登天的感覺》、《紅樓夢(mèng)》等書籍，從多個(gè)方面為自己充電。根據(jù)指導(dǎo)老師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)備課，認(rèn)真書寫教案，讓自己的教學(xué)基本功更為扎實(shí)。網(wǎng)站宣傳方面，共向現(xiàn)有學(xué)校網(wǎng)站上傳文件52份，包括校園快訊20份，創(chuàng)先爭優(yōu)2份，教研動(dòng)態(tài)24份，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控3份，德育之窗3期，照片150余張。本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我們從零開始，整理學(xué)籍，核對(duì)學(xué)生信息，錄入考生信息，采集考生照片，還有后續(xù)的學(xué)生建檔問題，我們都會(huì)協(xié)力合作，努力做到準(zhǔn)確無誤地完成高三學(xué)生的高考報(bào)名工作。鑒于以上問題，在以后的工作中，我會(huì)努力做到“今日事今日畢”，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修技術(shù)，并利用課余時(shí)間多讀書，讀好書，真正地實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修，為以后走上講臺(tái)做一名合格的教師而努力。信息時(shí)代的核心是知識(shí)創(chuàng)新，要求實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重知識(shí)擁有到注重思維品質(zhì)、適應(yīng)能力、分析、判斷、表現(xiàn)以及知識(shí)創(chuàng)新。就我所在的學(xué)校而言，每個(gè)教室都配備了投影儀、電子白板、電子黑板等多媒體設(shè)備，在探求新課程改革的過程中，很多老師嘗試著將圖文并茂的多媒體課件等帶入課堂，使得課堂變得更為完善，信息技術(shù)為構(gòu)建符合基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展方向的新型教學(xué)模式提供最佳手段。教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)、心理學(xué)、信息科學(xué)與傳播學(xué)等學(xué)科相互交叉的產(chǎn)物，屬于綜合性的交叉學(xué)科。媒體在教學(xué)中的應(yīng)用研究在探索傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體的恰當(dāng)有機(jī)結(jié)合的策略方面取得了重大成果，如內(nèi)容目標(biāo)媒體三維模式就是媒體有效地與教學(xué)內(nèi)容整合的基本思想。因此，若要使技術(shù)真正達(dá)到改革教育的目標(biāo)，教育技術(shù)學(xué)研究必須擴(kuò)大視野，從多方面、多層次、多維度來研究技術(shù)在教育中的應(yīng)用過
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