真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 大于 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（六）、作業(yè)布置54頁做一做（七）、板書設(shè)計(jì)真分?jǐn)?shù)：分子比分母小。帶分?jǐn)?shù)也是假分?jǐn)?shù)。分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫假分 數(shù)。分母是5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)？真分?jǐn)?shù) 的個(gè)數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有 幾個(gè)？分母是10的呢？（五）總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)()中，當(dāng)a小于或等于()時(shí),它是假分?jǐn)?shù)。③、2讀作－（），十五又六 4 分之五寫作（）。（）我能行①、分母是②、分子是6的真分?jǐn)?shù)有：（）。（））））④、分母能被分子整除的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。（②、分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。（三）、課堂練習(xí)（課件展示）一個(gè)半可以用1 —表示，讀作：一又二分之一。4帶分?jǐn)?shù)有整數(shù)部分和真分?jǐn)?shù)部分組成。看圖學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)①、教師提問：我吃了一個(gè)半？一個(gè)半怎么表示？ ②、讓學(xué)生獨(dú)立思考后，與同桌交流一下，再指名回答。⑦、小結(jié)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫假分?jǐn)?shù)。⑤、老師指出：像上面的個(gè)分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。再請學(xué)生分別說出另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)。學(xué)生觀察后，試著回答。．請學(xué)生分別用分?jǐn)?shù)表示每組圖形中的陰影部分。用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分，觀察比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。⑤ ．小結(jié)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。我們過去接觸過的分?jǐn)?shù)，大都是真分?jǐn)?shù)。再請學(xué)生分別說出另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)。② ．學(xué)生觀察后，試著回答。（課件出示）請學(xué)生分別說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。７＝ １５ 247。３247。難點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。0 1 2第五篇：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：新授課備課人 ：趙宏利執(zhí)教時(shí)間 ：教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo) ：使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。1351571333366661414看一看，表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，分別在直線的哪一段上。N個(gè)是（）。分母是4的假分?jǐn)?shù)。：認(rèn)真觀察第二類分?jǐn)?shù)，都是什么樣的分?jǐn)?shù)？ 使學(xué)生明白：A假分?jǐn)?shù)的分子等于分母或者大于分母。：說出分母是8的真分?jǐn)?shù)。4567分為一類，都是把單位“1”平均分成4份，取了這樣的4444444份、5份??，把單位“1”剛好取完或者取完單位“1”以后，還要取這樣的幾份。1234567，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 小組之間交流。4=，說說是怎么得來的？學(xué)生結(jié)合分餅的過程說：把圓餅看做單位“1”，把單位“1”平均分成4份，取其中的5份，就是每人分到；把把圓餅看做單位“1”，把單位“1”平均分成4份，取這樣的5份，就是每人分到。那分3張餅，你能直接報(bào)出算式和結(jié)果嗎？4張呢？5張呢？ 學(xué)生依次回答分3張、4張、5張餅相應(yīng)分得的結(jié)果和算式。師：用算式怎么表示？為什么用除法計(jì)算？1247。出示：把（）張圓餅平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾張？5454我們先從1張餅分起。）二、探究新知師：到底誰的理解是正確的呢？等我們學(xué)完這節(jié)課的內(nèi)容再來判斷。24111說說所表示的含義。教學(xué)難點(diǎn)：真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的區(qū)分。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分類的能力，使學(xué)生在問題思考與 討論中取得進(jìn)步。112第四篇：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第53頁例例2和第54頁“做一做”，第55頁練習(xí)十三第13題。思考：分母是5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)？真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？分母是10的呢？五、布置作業(yè)必做：課本72頁：選做：課本74頁：題、課本74頁：13題。四、隨堂練習(xí)課本72頁：2題。（課本70頁做一做）三、總結(jié)回顧暢談本節(jié)課的收獲。交流真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征并說明理由。（2）分子比分母大的或分子等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1。(師根據(jù)學(xué)生回答把第二種分類方法板書在黑板上)師：今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究按照分子與分母的大小關(guān)系進(jìn)行的分類。分子等于分母。(2)按分子與分母關(guān)系分：分子比分母
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