【正文】 希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學(xué)之弦，圓滿完成本學(xué)期的工作。不把這塊短板補(bǔ)起來，級部就是不健康的?？梢姡∪醐h(huán)節(jié)對于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大。動”書法社要繼續(xù)積極開展，音樂、美術(shù)、體育開始組建社團(tuán)，并在月底開始組織活動?！捌匪疂q船高，反之亦然。從期末考試的數(shù)據(jù)看，后進(jìn)生比率太高。抓優(yōu)勢每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來。新課程對學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作、探究”，習(xí)慣的培養(yǎng)實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果，還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用。二是科學(xué)劃分時間段，指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時間。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng)：一是以學(xué)科筆記為抓手，促習(xí)慣養(yǎng)成。因此，抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。抓習(xí)慣我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好?！皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快。據(jù)了解，我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。抓課堂提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂。針對課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性、綜合性，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，開展一些知識點過關(guān)訓(xùn)練。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性，作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。對此，我提出以下建議：抓作業(yè)作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。剛才，沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。謝謝大家！擴(kuò)展資料：質(zhì)量分析會發(fā)言稿七年級上學(xué)期期末質(zhì)量分析韓香港 各位老師：大家好！開學(xué)已近兩周?？傊虒W(xué)的過程，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進(jìn)的過程；我的教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。也就是說，要依據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也可以先個別訂正再組織訂正，這樣不僅加深了學(xué)生的印象，也起到了復(fù)習(xí)和鞏固的作用。從點滴入手，與其談心，有優(yōu)點及時表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心五、作業(yè)批改要及時查漏補(bǔ)缺。偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。小學(xué)生畢竟年齡還小，他們總喜歡被表揚(yáng)被肯定，所以我除了口頭上的點評和鼓勵外，我還根據(jù)學(xué)生的位置把他們分成幾個小組，或者男女同學(xué)進(jìn)行分組比賽，實行畫小紅旗或正字的方法，培養(yǎng)他們的自信心，進(jìn)而使這種好勝心逐步演變成學(xué)習(xí)的動力，同時也為我們的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計這一章做好了鋪墊。當(dāng)然，有時課堂上的生成與課前的預(yù)設(shè)會不一致，那么我們要及時調(diào)整教學(xué)方案，因為學(xué)生的思路就是我們教學(xué)的線索，我們只是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)，上課時要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生有效地獲得知識，得到發(fā)展。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進(jìn)課堂，學(xué)生會感到無所適從的。其實這也是計算能力提高的`有效方法。會聽講就是細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí)，會聽講，會做作業(yè)。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。所以今天在這里只是和大家談幾點我平時的做法，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位老師多多指教。教務(wù)處的工作很具體、很細(xì)致的，你看 12質(zhì)量分析會發(fā)言稿15尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個平臺與同行一起來探討和學(xué)習(xí)，成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和鼓勵。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學(xué)生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過程當(dāng)中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了！這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”！為什么？高手較量就是一分之爭??！成功往往就只差一分啊！杭州有句口號叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑聲）是不是??？多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。大家都分析到了，目標(biāo)有這么幾個方面，教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個優(yōu)生目標(biāo)要很明確。我怎么科學(xué)安排好，就是計劃要更縝密。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。我也在想，所以大家交流當(dāng)中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。那么有能力有信心，當(dāng)然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問題，在工作上面去落實。所以我還是比較樂觀的，雖然有時很糾結(jié)、很焦慮。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。要離開他，走向生，必須放棄。他希望不管誰留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結(jié)果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個（笑聲）。我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴(yán)峻性，對大家而言都是不言而喻的。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復(fù)習(xí)計劃做了很好的交流。絕不能讓他們有偷懶喘息的時機(jī)。補(bǔ)差：重在平時，貴在堅持，旨在習(xí)慣。其次，要有完整的提優(yōu)方案，把閱讀和寫作結(jié)合起來，在讀中寫，在寫中讀。確定人員后，輔導(dǎo)要重在閱讀寫作上下功夫，因為對優(yōu)等生來說，語文的根底是比擬扎實的。提優(yōu)：我們要精選提優(yōu)對象。語文優(yōu)秀率占著相當(dāng)?shù)臋?quán)重。除此之外，還要讓學(xué)生看清題目問什么？問了幾層意思？然后帶著問題閱讀有關(guān)內(nèi)容，最后按要求寫出問題的標(biāo)準(zhǔn)、正確答案。對于語文試卷來說，文面的整潔直接影響到閱卷老師的賦分，所以字寫得好不好，有時直接影響到考試成績。防止因此而帶第 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頁來的不必要的失分。更有甚者，整一大題漏做的。三、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心標(biāo)準(zhǔn)答題指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心答題，不可無視。而作文前，也要重視從析題入手，領(lǐng)會每次作文的`具體要求，然后教會學(xué)生據(jù)題列提綱作文，同樣重要的是動筆前要考慮寫作的目的，謀篇布局，把作文寫具體、寫生動的表達(dá)方法。當(dāng)今我們急需要做的，我覺得是重視讀寫結(jié)合，在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，在閱讀中模仿寫作。所以如今的語文教學(xué)得注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，閱讀與寫作的指導(dǎo)。這幾年的語文試卷走向越來越重視學(xué)生語文知識的積累與靈活運(yùn)用。閱讀與寫作是相互聯(lián)系的，在閱讀教學(xué)中，要注重教給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益乃至成長于寫作。閱讀是寫作的根底，是寫作內(nèi)容與語言的重要來源，只有大量地積累閱讀知識，才能寫出好的文章來。二、注重學(xué)生的閱讀寫作指導(dǎo)。〞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)“要養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣〞。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。我們這屆學(xué)生差就差在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，作為最根底的語文學(xué)科教師，我們要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，著力培養(yǎng)好學(xué)生的認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真書寫、認(rèn)真閱讀、廣泛積累、認(rèn)真寫作等習(xí)慣。那么如何提高學(xué)生的語文成績呢？根據(jù)我班學(xué)生的特點及實際情況我制定了以下措施：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣。因此，學(xué)好語文是相當(dāng)重要的。質(zhì)量分析會發(fā)言稿13各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！隨著高考的改革我們都知道語文的分值在提高，可見語文的分量越來越重。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容。或許在無人知曉的時刻，堅強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。人人都要努力搞好個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個人的責(zé)任。各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間。最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛。課上認(rèn)真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動作。飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時間是學(xué)習(xí)的保障。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹。關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會說我怎么只遇到成功的母親。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。但是，我們也要正確面對考試成績。在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!發(fā)特等獎年級前六名獎狀公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單進(jìn)步學(xué)生名單同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。也希望各位同仁能給我提出寶貴意見。熟不知，正是因為我的這種想法和態(tài)度，壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。今天，高一（2）班取得了這樣的成績，我著實為他們感到高興，但是欣喜之余，作為一名數(shù)學(xué)教師，我也感到了自己肩上的壓力，或許，有許多地方，我也做的不是很盡如人意。同時，我也不主張他們一有問題就跑去問同學(xué)，問老師。時間久了，筆記本和錯題集就成了他們自己的一套學(xué)習(xí)資料。與此同時，我還教學(xué)生如何做好課堂筆記，比如說，簡單題不用記，常常會出現(xiàn)的類型題只記提綱，課后進(jìn)行填充。后來我決定對她采用“溫故知新”方法，每天她的`作業(yè)是“特制”的，分為兩部分，一部分是必修3的新內(nèi)容，一部分是必修1的舊知識。當(dāng)然了，在這個過程中我們還要給學(xué)困生予以關(guān)注，不能讓他覺得班級拋棄了他，老師放棄了他。這樣一來，課堂氣氛也活躍了，知識也在同學(xué)們的笑聲中被無形中吸收了。今年，很幸運(yùn)的，學(xué)校給我們高一年級組數(shù)學(xué)組安排了兩位非常優(yōu)秀的江陰老師，做為青年教師，為了充分利用學(xué)校給我們分享的免費(fèi)“資源”，我堅持每天聽兩位師傅的課，吸取他們課堂的精華之處，用師傅們的話說，我們幾個徒弟就是在取他們課堂的“并集”。至于說是談經(jīng)驗，真的是愧不敢當(dāng)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。所以后面我估計到班級成績穩(wěn)定的時候，還會有一個新的計劃出來的，目的除達(dá)成我的教學(xué)目的之外，還有給學(xué)生示范試錯的目的。但是我不認(rèn)為我們的學(xué)生也應(yīng)該和我們一樣。我一年要做多次計劃，基本上是以失敗告終，這個事件就是其中的一種。針對這種現(xiàn)狀，我計劃再回到原來的方式上來，本期的計劃暫停。為完成這樣一個目標(biāo)，讓學(xué)生能夠?qū)⒏嗟腵時間花在鉆研上，我在兩個班級整體刪掉了固學(xué)案這本練習(xí)。事實上在其他歷次考試中，化學(xué)成績也是相對比較好的，但這一次為什么成為年級的最后兩名呢？下面我將詳細(xì)說明：寒假期間，按照慣例我會反省上一個學(xué)期我的教學(xué)工作的得失，在本次反省中，我認(rèn)為個人教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的原因有兩個：一個是對學(xué)生缺少了解，一個是沒有改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。質(zhì)量分析會發(fā)言稿10尊敬的各位班主任、各位老師：大家下午好！現(xiàn)在我就本次考試中，我所帶的班級成績較差做書面發(fā)言，不到之處還請大家批評指教。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單，首先，是我給他們示范，其次，找班上做的好的同學(xué)再示范，再讓這個面擴(kuò)大，接下來花半個月的時間每天都有同學(xué)示范，爭取讓每個同學(xué)都能有機(jī)會表現(xiàn)一下，每個同學(xué)都知道如何去坐，去站，去走了，我們更希望學(xué)生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們，因為每天同學(xué)的強(qiáng)化，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話，學(xué)生會做的更好。在七年級的初始階段，最好是利用班會的時間，結(jié)合班上的實際情況，開展關(guān)于按時到校的班會。你會發(fā)現(xiàn)被