【正文】 希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學之弦，圓滿完成本學期的工作。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的?？梢?，薄弱環(huán)節(jié)對于教學整體質量的影響是多么的巨大。動”書法社要繼續(xù)積極開展，音樂、美術、體育開始組建社團，并在月底開始組織活動?！捌匪疂q船高，反之亦然。從期末考試的數(shù)據看，后進生比率太高。抓優(yōu)勢每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來。新課程對學習的要求是“自主、合作、探究”，習慣的培養(yǎng)實質是培養(yǎng)學生的自主學習精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果，還需發(fā)揮學生合作的作用。二是科學劃分時間段，指導好學生合理利用自習和自由時間。我們可以從三方面進行培養(yǎng)：一是以學科筆記為抓手，促習慣養(yǎng)成。因此，抓質量要從培養(yǎng)學生學習習慣開始。抓習慣我們學生學習的主要問題還是學習習慣的問題。課堂應該是學生的，教師講得多并不代表學生就學得多，教師講得好并不代表學生就學得好?！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規(guī)、嚴格要求學生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學生學得活躍愉快。據了解，我們的課堂教學還在一定范圍內存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數(shù)老師也課堂紀律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。抓課堂提高質量的關鍵在課堂，提高質量的潛力和希望也在課堂。針對課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性、綜合性，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，開展一些知識點過關訓練。據了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學性，作業(yè)量與作業(yè)題質量得不到保證。對此，我提出以下建議：抓作業(yè)作業(yè)教學是教學環(huán)節(jié)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。剛才，沙主任和士濤主任詳細分析了上學期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。謝謝大家！擴展資料：質量分析會發(fā)言稿七年級上學期期末質量分析韓香港 各位老師：大家好！開學已近兩周。總之，教學的過程，是一個不斷學習、不斷積累、不斷總結、不斷提高、不斷改進的過程；我的教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。也就是說，要依據學生的作業(yè)情況及時補缺補漏，也可以先個別訂正再組織訂正，這樣不僅加深了學生的印象，也起到了復習和鞏固的作用。從點滴入手，與其談心，有優(yōu)點及時表揚，增強其自信心五、作業(yè)批改要及時查漏補缺。偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。小學生畢竟年齡還小，他們總喜歡被表揚被肯定，所以我除了口頭上的點評和鼓勵外，我還根據學生的位置把他們分成幾個小組，或者男女同學進行分組比賽，實行畫小紅旗或正字的方法，培養(yǎng)他們的自信心，進而使這種好勝心逐步演變成學習的動力，同時也為我們的教學內容統(tǒng)計這一章做好了鋪墊。當然，有時課堂上的生成與課前的預設會不一致，那么我們要及時調整教學方案，因為學生的思路就是我們教學的線索，我們只是引導學生前進，上課時要充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生有效地獲得知識，得到發(fā)展。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進課堂，學生會感到無所適從的。其實這也是計算能力提高的`有效方法。會聽講就是細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。所以今天在這里只是和大家談幾點我平時的做法，不恰當?shù)牡胤?，還請各位老師多多指教。教務處的工作很具體、很細致的，你看 12質量分析會發(fā)言稿15尊敬的各位領導、老師們：大家好！首先感謝各位領導給我提供這樣一個平臺與同行一起來探討和學習，成績的取得離不開各位領導的關懷與指導，離不開各位老師的幫助和鼓勵。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。很多東西啊需要領頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。而且我這樣想，當你關注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了！這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”！為什么？高手較量就是一分之爭?。〕晒ν椭徊钜环职?！杭州有句口號叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑聲）是不是??？多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優(yōu)生目標要很明確。我怎么科學安排好，就是計劃要更縝密。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。那么有能力有信心，當然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復和反復去抓的問題，在工作上面去落實。所以我還是比較樂觀的，雖然有時很糾結、很焦慮。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。要離開他，走向生，必須放棄。他希望不管誰留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個（笑聲）。我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結果我還是很樂觀的。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。剛才我們教務處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復習計劃做了很好的交流。絕不能讓他們有偷懶喘息的時機。補差：重在平時，貴在堅持，旨在習慣。其次，要有完整的提優(yōu)方案，把閱讀和寫作結合起來，在讀中寫，在寫中讀。確定人員后，輔導要重在閱讀寫作上下功夫，因為對優(yōu)等生來說，語文的根底是比擬扎實的。提優(yōu)：我們要精選提優(yōu)對象。語文優(yōu)秀率占著相當?shù)臋嘀亍３酥?，還要讓學生看清題目問什么？問了幾層意思？然后帶著問題閱讀有關內容，最后按要求寫出問題的標準、正確答案。對于語文試卷來說，文面的整潔直接影響到閱卷老師的賦分，所以字寫得好不好，有時直接影響到考試成績。防止因此而帶第 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頁來的不必要的失分。更有甚者，整一大題漏做的。三、指導學生細心標準答題指導學生細心答題，不可無視。而作文前，也要重視從析題入手，領會每次作文的`具體要求，然后教會學生據題列提綱作文，同樣重要的是動筆前要考慮寫作的目的，謀篇布局，把作文寫具體、寫生動的表達方法。當今我們急需要做的，我覺得是重視讀寫結合，在閱讀中學習寫作，在閱讀中模仿寫作。所以如今的語文教學得注重學生的學習能力的培養(yǎng)，閱讀與寫作的指導。這幾年的語文試卷走向越來越重視學生語文知識的積累與靈活運用。閱讀與寫作是相互聯(lián)系的，在閱讀教學中，要注重教給學生閱讀方法，讓學生得法于課內，得益乃至成長于寫作。閱讀是寫作的根底，是寫作內容與語言的重要來源，只有大量地積累閱讀知識，才能寫出好的文章來。二、注重學生的閱讀寫作指導。〞《語文課程標準》對學生的語文學習，特別強調“要養(yǎng)成良好的語文學習習慣〞。教育就是習慣的培養(yǎng)。我們這屆學生差就差在學習習慣上，作為最根底的語文學科教師，我們要從培養(yǎng)學生學習習慣入手，著力培養(yǎng)好學生的認真預習、專心聽課、課后認真復習、認真作業(yè)、認真書寫、認真閱讀、廣泛積累、認真寫作等習慣。那么如何提高學生的語文成績呢？根據我班學生的特點及實際情況我制定了以下措施：一、培養(yǎng)學生良好的語文習慣。因此，學好語文是相當重要的。質量分析會發(fā)言稿13各位領導、老師們：大家好！隨著高考的改革我們都知道語文的分值在提高，可見語文的分量越來越重。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容?；蛟S在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)。學校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。人人都要努力搞好個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生，保護學習環(huán)境是每個人的責任。各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費學習時間。最好不要將學習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛。課上認真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動作。飯后到教室抓緊學習，善于利用時間是學習的保障。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹。關鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。失敗乃成功之母，有的同學會說我怎么只遇到成功的母親。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。但是，我們也要正確面對考試成績。在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!發(fā)特等獎年級前六名獎狀公布10月勤奮好學學生名單進步學生名單同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。也希望各位同仁能給我提出寶貴意見。熟不知，正是因為我的這種想法和態(tài)度，壓制了學生學習數(shù)學的積極性。今天，高一（2）班取得了這樣的成績，我著實為他們感到高興，但是欣喜之余，作為一名數(shù)學教師，我也感到了自己肩上的壓力，或許，有許多地方，我也做的不是很盡如人意。同時，我也不主張他們一有問題就跑去問同學，問老師。時間久了，筆記本和錯題集就成了他們自己的一套學習資料。與此同時，我還教學生如何做好課堂筆記，比如說，簡單題不用記，常常會出現(xiàn)的類型題只記提綱，課后進行填充。后來我決定對她采用“溫故知新”方法，每天她的`作業(yè)是“特制”的，分為兩部分，一部分是必修3的新內容，一部分是必修1的舊知識。當然了，在這個過程中我們還要給學困生予以關注，不能讓他覺得班級拋棄了他，老師放棄了他。這樣一來，課堂氣氛也活躍了，知識也在同學們的笑聲中被無形中吸收了。今年，很幸運的，學校給我們高一年級組數(shù)學組安排了兩位非常優(yōu)秀的江陰老師，做為青年教師，為了充分利用學校給我們分享的免費“資源”，我堅持每天聽兩位師傅的課，吸取他們課堂的精華之處，用師傅們的話說，我們幾個徒弟就是在取他們課堂的“并集”。至于說是談經驗，真的是愧不敢當。我的發(fā)言結束了，謝謝大家。所以后面我估計到班級成績穩(wěn)定的時候，還會有一個新的計劃出來的，目的除達成我的教學目的之外，還有給學生示范試錯的目的。但是我不認為我們的學生也應該和我們一樣。我一年要做多次計劃，基本上是以失敗告終，這個事件就是其中的一種。針對這種現(xiàn)狀，我計劃再回到原來的方式上來，本期的計劃暫停。為完成這樣一個目標，讓學生能夠將更多的`時間花在鉆研上，我在兩個班級整體刪掉了固學案這本練習。事實上在其他歷次考試中，化學成績也是相對比較好的，但這一次為什么成為年級的最后兩名呢？下面我將詳細說明：寒假期間，按照慣例我會反省上一個學期我的教學工作的得失，在本次反省中，我認為個人教學效果達不到預期的原因有兩個：一個是對學生缺少了解，一個是沒有改善學生的學習效率。質量分析會發(fā)言稿10尊敬的各位班主任、各位老師：大家下午好！現(xiàn)在我就本次考試中，我所帶的班級成績較差做書面發(fā)言，不到之處還請大家批評指教。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單，首先，是我給他們示范，其次，找班上做的好的同學再示范，再讓這個面擴大，接下來花半個月的時間每天都有同學示范，爭取讓每個同學都能有機會表現(xiàn)一下，每個同學都知道如何去坐，去站，去走了，我們更希望學生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們，因為每天同學的強化，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話，學生會做的更好。在七年級的初始階段，最好是利用班會的時間，結合班上的實際情況，開展關于按時到校的班會。你會發(fā)現(xiàn)被